Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

«МАНТИҚИЙ ЗАНЖИРЛАР» технологияси
Гуруҳ 4 та талабалардан иборат бўлган кичик гуруҳларга бўлинган холда, гуруҳнинг ҳар бир вакилига алохида муайян ёндашувнинг таърифи берилади. Кичик гуруҳнинг ҳар бир вакили унга топширилган ёндашувни ўрганиб чиқиб, ўз тушунчаларини ўзга кичик гуруҳ вакилларига тушун­ти­ради. Кейин ўқитувчи кўйидаги топшириқни беради: «Ҳар бир кичик гуруҳ барча аъзолари билан биргаликда шахс тарбиясига таъсир этувчи омилларни аҳамиятини аниқланг». Шундан сўнг ҳамма талабалар шахс тарбиясига таъсир этувчи омилларни аҳамиятини ўз ишчи дафтарларига қайд этадилар:

Ўқиш –

Ўйин –

Меҳнат –

Спорт –

бадиий ҳаваскор­лик -

11-илова

ТАРБИЯ ПРИНЦПЛАРИ
12-илова

Тарбиянинг ижтимоий йўналганлиги

ТАРБИЯ ПРИНЦПЛАРИ

Тарбиянинг ҳаёт ва меҳнат билан боғлиқлиги

Тарбияга ижобий жиҳатларга таяниш

Тарбиявий таъсирниниг умумийлиги

Тарбияни инсонпарварлаштириш

Шахсий ёндошиш

ТАРБИЯНИНГ ИЖТИМОИЙ ЙЎНАЛГАНЛИГИ

13-илова

Тарбиянинг ижтимоий йўналганлиги

Тарбияланувчиларни кишиларнинг ижтимоий ва меҳнат фаолияти , унда рўй бераётган ўзгаришлар билан атрофлича ва дарҳол таништириш





Тарбияланувчиларни ҳақиқий ҳаётий муносабатлар, ижтимоий фойдали фаолиятниниг турли кўринишларига жалб қилиш

14-илова

ТАРБИЯНИНГ ҲАЁТ БИЛАН БОҒЛИҚЛИГИ

Меҳнатнинг жамият ва алоҳида шахс ҳаётидаги роли

Фуқороларнинг ўсиб бораётган талабла­рини қондириш учун иқтисодий баъзанинг аҳамияти

Моддий ва маъ­на­вий бойлик­ларнинг яратув­чи меҳнат киши­ларига ҳурмат

Ижодий меҳнатга бўлган қобилиятни ривожлантириш

Жамият мулки ва табиат бойликларига эҳтиёткорона муносабатда бўлиш

Тарбиянинг ҳаёт билан боғлиқлиги

Хўжасизлик, масъ­улиятсизлик, боқиман­далик, текинхўрлик кўринишларига муро­сасиз муносабатда бўлиш

Замонавий ишлаб чиқаришнинг умумий асосларини тушунтириш

Иқтисодий билимларни билимларни эгаллаш

Меҳнат фаолиятига шахсий ва ижтимоий қарашларни қўшиб олиб бориш

Умумий маданият, меҳнатни илмий ташкил этиш

15-илова
ТАРБИЯНИНГ ҲАЁТ ВА МЕҲНАТ БИЛАН БОҒЛИҚЛИГИ

16-илова

ТАРБИЯНИ ИНСОНПАРВАРЛАШТИРИШ

17-илова

ШАХСИЙ ЁНДОШИШ

Шахснинг индивидуал хусусиятларини мунтазам ўрганиш ва яхши билиш

Мохирона ташхислаш ва шахсий сифатларнинг реал шаклланганлик даражасини билиш





Тарбияланувчиларни шахсни ривожланишини таъминловчи мураккаблашиб борадиган фаолиятга тортиш

Шахсий ёндошиш

Шахснинг фаоллигига таяниш

Шахсни тарбиялашда ўз-ўзини тарбиялашга ўтиш, мақсадни, мазмуни, методларни ўз-ўзини тарбиялашнинг шаклларини белгилашни маҳоратини ҳосил қилиш



Фаолиятнинг муваффақиятга олиб келувчи мустақиллик, ташаббус тарбияланувчиларнинг ташаббускорлиги, моҳирона ташкил этиш ва йўналтиришни ривожлантириш

18-илова