Ў збекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат

Замонавий педагогик технология ўзини оқлайдими?

F Фикрингизни баён этинг.

S Фикрингизни баёнига бирор сабаб кўрсатинг.

M Кўрсатилган сабабни тушунтирувчи мисол келтиринг.

U Фикрингизни умумлаштиринг.

14-мавзу:

ЗАМОНАВИЙ ЎҚИТУВЧИ ШАХСИГА ҚЎЙИЛГАН ТАЛАБАЛАР.

Маъруза ўқув машғулотини олиб бориш технологияси

Талабалар сони: 50-70			Вақти: 2 соат
Ўқув машғулотининг шакли:			Маъруза (информацион баҳс-муно­зара­ли дарс)
Маъруза режаси	1. Ўқитувчилик касбига кириш ва педагогик маҳоратни, қобилятни эгаллаш. 2. Ўқувчи шахснинг асосий сифатлари. 3. Ўқувчи шахсининг касбий билимлари ва педагогик қобиляти.
Ўқув машғулотининг мақсади	Замонавий ўқитувчи, ўқитувчининг педагогик жараёнидаги асосий вазифалари тўғрисидаги билимларни шакллантириш. Ўқитувчининг педагогик маҳорати, педагогик маҳоратнинг таркибий қисмлари ҳақидаги тасаввурларини кенгайтириш. Касбий билимлар педагогик техника компонентлари ҳақидаги тушунча бериш.
Педагогик вазифалар:		Ўқув фаолияти натижалари:
- Замонавий ўқитувчи шахсига таъриф бериш. - Замонавий ўқитувчи шахсига қўйилаётган умумий замонавий талаблар билан таништириш. - педагогик маҳорат, педагогик қобилят, касбий билимлар педагогик техника компонентлари ҳақида тасаввур ҳосил қилиш ва маълумот бериш. - Ўқитувчининг педагогик жараёндаги асосий вазифасини ёритиб бериш.		- Замонавий ўқитувчи шахси ҳақидаги тасаввурга эга бўлади - Замонавий ўқитувчи шахсига қўйилаётган умумий замонавий талабалар ҳақида тушунчаларга эга бўлади. - Педагогика маҳорат, педагогик қобилят, касбий билимлар педагогика техника компонентлари ҳақида тасаввурга эга бўлади, ўзи таҳолил қила олади. - Ўқитувчининг педагогик жараёндаги асосий вазифасини ёритиб беради.
Ўқитиш усул­ла­ри ва техника:	Маъруза, (ахборотли кириш маърузаси). “Тушунчалар таҳлили”, “Қандай?”, “Слайдлар”