. Эрасмус (erasmus) дастури қачон ташкил этилган?

1). Эрасмус (ERASMUS) дастури қачон ташкил этилган?
1976 йилда
1988 йилда
1977 йилда
1987 йилда
2). АҚШ таълимдаги кредит тизмига қачон ўта бошлаган?
18 асрнинг иккинчи ярмида
19 асрнинг иккинчи ярмида
19 асрнинг биринчи ярмида
18 асрнинг биринчи ярмида

3). Кредит-модуль тизимида академик гуруҳлар қандай белгиланиши лозим?

вақт меъёрлари асосида ҳар бир гуруҳга 20-25 та талабани бириктириш асосида
ўқишга қабул қилинган абитуриенларни фармойиш бўйича гуруҳларга тақсимлаш орқали
фанларга ва ўқитувчиларга ёзилган талабалар контингентидан келиб чиқиб, рухсат этилган чегарада
1-курс талабаларини тор ихтисосликларга бириктириш асосида

4). Кредит-модуль тизимида талабанинг фан ўқитувчисини танлаши қандай амалга оширилади?

ўқитувчининг илмий даражаси ва унвонига қараб
семестрнинг дастлабки ҳафтасидаги ўқитувчиларнинг очиқ дарсларига ташриф буюриш орқали
семестр давомида хоҳлаган пайтда ва талабанинг хоҳишига кўра
ўқитувчининг иш стажига қараб

5). Кредит-модуль тизимида талабанинг ахборот пакети таркибига нималар киради?

академик календарь, ўтказиладиган тадбирлар режаси
маълумотнома-кўрсаткич, талабанинг ўқув-услубий мажмуа
силлабуслар, ўқув адабиётлари нусхалари
йўналишнинг ДТС, МТ, ўқув режалари

6). Педагогнинг аудитория ўқув юкламаларини камайтиришга имкон берадиган тадбирни кўрсатинг?

талабанинг мустақил иш ҳажмини ошириш
ҳар бир танлов фани учун алоҳида юклама режалаштириш
ихтисослик фанларини қуйи курслардан бошлаб режалаштириш
назарий дарсларни қисқартириб амалий дарс соатларини ошириш
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
7). 1 USTS га тенг бирликни кўрсатинг?
1 UCTS
2 САТS
2 ECTS
4 САТS
8). Профессионал таълим муассасалари битирувчиларига QR-код (штрих-кодлар) ёрдамида онлайн аутентификация қилиш имкониятига эга бўлган диплом ва сертификатлар бериш ахборот тизимлари жорий этилди. Ушбу ахборот тизимлари қачондан жорий этилган?
олий таълим муассасалари битирувчиларига (бакалавр, магистратура) 2018/2019 ўқув йилидан
олий таълим муассасалари битирувчиларига (бакалавр, магистратура) 2020/2021 ўқув йилидан
олий таълим муассасалари битирувчиларига (бакалавр, магистратура) 2019/2020 ўқув йилидан
Ушбу ахборот тизимлари орқали, олий таълим муассасалари битирувчиларига 2022 йилидан

9). Кредит-модуль тизимида талаба қандай академик гуруҳда ўқийди?

ўз танлови асосида ҳар бир семестрда бошқа академик гуруҳда
1-2 курсларда бошқа, 3-4 курсларда бошқа академик гуруҳда
талаба хоҳлаган пайтда гуруҳини ўзгартириши мумкин
бутун ўқиш даври давомида битта академик гуруҳда
Начало формы


Конец формы
MY.BIMM.UZ
10). Масофавий ўқитиш тизими -бу....
энг яхши анъанавий ва инновасион методлар, ўқитиш воситалари ва формаларини ўз ичига олган сиртқи ва кундузги таълим сингари ахборот ва телекоммуникация технологияларига асосланган таълим шаклидир
масофадан туриб ўқув ахборотларини алмашувчи воситаларга асосланган,

ўқитувчи махсус ахборот муҳит ёрдамида, аҳолининг барча қатламлари ва чет эллик таълим олувчиларга таълим хизматларини кўрсатувчи таълим мажмуасидир

бу янги ахборот технологиялари, телекоммуникация технологиялари ва техник воситаларига асосланган таълим тизимидир

масофавий ўқитиш шартлари асосида ташкил этиладиган ўқитиш тизими. Барча таълим тизимлари сингари масофавий ўқитиш тизими ўзининг таркибий мақсади, мазмуни, усуллари, воситалари ва ташкилий шаклларига эга.

2
Дарс жадваллари нималар асосида тузилади?

академик гуруҳлар, ўқув режалардаги фанлар ва машғулотлар ҳажми, ўқитувчилар контингенти, аудитория сиғими
ўқув режалари ва аудитория фонди
ўқув режалари ва академик тақвим
ўқув режалари, қўшимча фанлар, академик тақвим, аудитория фонди, ўқитувчиларнинг ва талабаларнинг бўш вақти
2). Муайян соҳа учун бакалавр тайёрлашда таълим сифатини сақлаб қолган ҳолда муддатини 2 йилга қисқартиришга имкон берувчи тадбирни кўрсатинг?
биринчи йил таянч фанларни, иккинчи йил ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
2 йиллик бакалавриат таянч таълими асосида кейинги 2 йилда ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
ўрта махсус таълим муассасаларида бакалавр тайёрлашни йўлга қўйиш
2 йиллик анъанавий ва 2 йиллик масофавий таълимни жорий қилиш
Начало формы
Конец формы
M3). 1869 йилда кредит тизими билан боғлиқ қандай воқеа содир бўлди?
Кредит тизимига катта ҳисса қўшган шахс маъсулиятли вазифага тайинланди.
Қатъий дастурлар қабул қилинди ва талабалар танлов ҳуқуқидан маҳрум бўлди.
Кредит тизми тамойиллари ишлаб чиқилди.
АҚШ аҳолини бой қатламини қўллаб қувватловчи дастур ишга тушди.
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
Y.BIMM.UZ
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
4). Қуйидагилардан қайси бири таълимда шаффофлик тамойилга оид эмас?
Фанга ажратилган кредитларни талаба билиши
Фанга қўйилган талабларни талаба олдинда билиши.
Талаба ўз баҳосини фаннинг бошланишида олдиндан билиши.
Баҳолаш мезонларини талаба олдиндан билиши
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
5). Ёзги (қишки) семестр кимнинг ташаббуси билан ташкил қилинади?
эдвайзернинг
ректорнинг
деканнинг
талабанинг
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
6). АҚШ олий таълим муассасаларида янада кенгроқ тарқалишининг кейинги босқичи нечанчи йилга тўғри келади?
1900 йиллар
1750 йиллар
1700 йиллар
1800 йиллар
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
7). Dokeos дастурий мажмуаси ўқув модулини ёзиш вақтидаги охирги барқарор версиясини кўрсатинг
Dokeos 2.2 RC2.
Dokeos 1.2 RC2.
Dokeos 2.1 RC2.
Dokeos 2.2 RC3.
OLDINGI
KEYINGI 
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
8). Таълим тизимиларини нечта тоифага бўлиш мумкин ва улар қандай тоифалар?
2 та тоифага бўлинади,ўқитувчига йўналтирилган ва талабага йўналтирилган таълим.
2
9). Болонья жараёни иштирокчи давлатлари ОТМ лари билан академик алмашишга имкон берувчи бандни кўрсатинг?
халқаро илмий анжуманларда иштирок этиш
магистрантларнинг хорижда стажировка ўташи
профессор-ўқитувчиларнинг хорижий тажрибаси
ўқув режаларининг хорижий ўқув режаларига мослиги
та тоифага бўлинади,деканатга ва талабага йўналтирилган таълим.
1 та тоифага бўлинади, талабага йўналтирилган таълим.
3 та тоифага бўлинади,ўқитувчига йўналтирилган,деканатга ва талабага йўналтирилган таълим.
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ
10). Таълим қандай шакиллантирилади?
Талабалар фанларни тўлиқ даражада ўзлари танлаш ҳуқуқига эга бўлиш орқали
талабанинг маъсулиятини ва жавобгарлигини ошириш
ўрганиш, ўқитиш ва баҳолаш жараёнларининг шаффофлиги тамойили асосида шакллантирилади
Талабалар фанларни маълум даражада ўзлари танлаш ҳуқуқига эга бўлиш орқали
Начало формы
Конец формы
MY.BIMM.UZ