Ў. Асқарова. З.+орабоева педагогик маҳорат асослари

Ташкилотчилик қобилияти
-
синф-гуруҳи ёки жамоани уюштириш ва 
уни бошқариш истеъдоди. Ташкилотчилик ўқувчиларни хилма-хил 
фаолият турига жалб қилиш учун асос ҳисобланади. Бу қобилият, 
биринчидан ўқувчилар жамоасини уюштириш, жипслаштириш, муҳим 
вазифаларни ҳал этишга руҳлантириш бўлса, иккинчидан, ўз шахсий 
ишини тўғри уюштириш қобилиятидир. 
6.
Обрўга эга бўлишлик қобилияти
- 
ўзининг шахсий хусусияти, 
билимдонлиги, ақл-фаросатлилиги, мустаҳкам иродаси билан обрў 
орттириш уқувчанлиги. Фанда бу қобилият тури-авторитар қобилият, деб 
ҳам юритилади. Обрўга эга бўлиш ўқитувчи шахсий сифатларининг бутун 
бир комплексига, чунончи, унинг иродавий сифатларига (дадиллиги, 
чидамлилиги, қатъийлиги, талабчанлиги ва ҳоказо) шунингдек, 
20

---

ўқувчиларга таълим ҳамда тарбия бериш масъулиятини ҳис этишга, бу 
ишончни ўқувчиларга ҳам етказа олишига боғлиқ бўлади.
 
+айси ўқитувчи ҳурматга сазовор? 
1.
Ўқитувчимизнинг зўрламас-дан 
ва бақирмасдан талаб қила олишдек 
ажойиб хислати бор. 
2. Биз уни қаттиққўл ва талабчан 
бўлганлиги учун жуда яхши кўрамиз, 
у 
ҳамиша 
осойишталик 
ва 
мулойимлик билан талаб қилади, 
бироқ, шундай таъсир этадики, 
унга қулоқ солмай иложинг йўқ. 
3. Химия ўқитувчимиз ҳамиша 
хотиржам ўзини тутган одам ва 
шу хислати билан бутун синфга 
қаттиқ таъсир кўрсатади. 
4. 
Биология 
ўқитувчисининг 
обрўйини сақламай кўр-чи. Ҳар 
қандай шароитда ҳам у ўз 
обрўсининг сақланишига эришади. 
 
1. 
Ўзи яхши одам-у, лекин жуда 
юмшоқ-да, уни алдаш хеч гап эмас. 
2. Унинг қандай одам эканлигини 
тушуниб бўлмайди: бир қарасанг 
қаттиққўл, бир қарасанг ҳеч нарса 
талаб қилмайди. 
3. Жуда бўшанг: уни кўрсанг 
уйқунг келади. 
4. Биз П.И нинг кетганидан жуда 
хурсандмиз. У бизни бақириб-
чақириб, буйруқ беришлар билан 
қўлга олмоқчи эди, аммо унга 
мажбуран 
чидаётганимизни 
билмасди. 
7.