# 4, 2020 pedagogik mahorat*педагогическое мастерство*pedagogical skill

4.1“Question staircase”-“ Savol zinapoyasi” 
8. OR in another form, e.g. a role play. 
7.OR tell or rewrite from a different point of view. 
6.
Create:
Invent a new ending. 
5.Evaluate:
Which part do you like/ don’t you like? Why/Why not? 
4. 
Analyse:
Classify the characters./Explain how different parts of the story relate to each 
other. 
3.
Apply:
What would you do in the same situation? How would you feel? 
2.
Understand:
Why…? How…? What’s the main idea? Sequence…, Order… Match… 
Describe… 
1.Remember
: Who…? What…? When…?Where…? Identify…, Name… 
Beshinchi ustun:”Bogʻlanishlar yaratish”- Pillar five: “Make connections” 
Aloqalar oʻrnatish va narsalar oʻrtasidagi munosabatlarni koʻrish gʻoyalarni keltirib chiqaradi va ijodiy 
fikrlashni rivojlantiradi. Talabalarni uy va maktab oʻrtasida, shuningdek, oʻquv dasturidagi mavzular 
oʻrtasida aloqa oʻrnatishga undash foydalidir. Xuddi shunday, talabalarni hozirgi va oldingi oʻqish, sinf 
ichidagi va undan tashqaridagi tajribalar oʻrtasida, kitoblar va Internet kabi turli manbalardan oʻrganilgan 
gʻoyalar oʻrtasida aloqa oʻrnatish tavsiya etiladi. Ular, shuningdek, ingliz tili va oʻz ona tili va madaniyati, 
shuningdek, bitta kontekstda yoki mavzuda ishlab chiqilishi va boshqasida ishlatilishi mumkin boʻlgan 
koʻnikmalar oʻrtasida bogʻliqlik oʻrnatishi mumkin. Hayotlarining turli sohalari oʻrtasidagi bogʻliqlik 
toʻgʻrisida xabardorlik bolalarning oʻziga boʻlgan ishonchini oshirishga yordam beradi va ular ishlab 
chiqargan ishlarida tobora sarguzashtga boy va ijodiy boʻlishlariga asos yaratadi. Shuningdek, siz 
talabalarning gʻoyalar va obyektlar oʻrtasidagi aloqani oʻrnatish, ajralib turadigan va ijodiy fikrlash 
qobiliyatini rivojlantirish uchun foydalanishingiz mumkin boʻlgan ba’zi tadbirlar mavjud.