# 3-son 2019. indd

“XALQ TA’LIMI” ilmiy-metodik jurnali. 2019. № 3.   www.xtjurnali.zn.uz
hamda ularni amaliyotda qo‘llash, o‘qituvchi shaxsi va kasbiy-mutaxassisligiga qo‘yi-
layotgan talablar ijtimoiy mohiyatining keskin oshib borishi, zarur axborotlarga ega 
bo‘lishi, o‘qituvchilarning ko‘p faoliyatliligiga asoslangan o‘quv-biluv maydonini tashkil 
etish mahoratini egallashlariga keng yo‘l ochish, shuningdek, pedagogik faoliyat ja-
rayonida o‘quvchining harakatchanligiga asoslangan o‘quv maydonini vujudga kelti-
rishning didaktik imkoniyatlarini puxta o‘zlashtirishlariga erishishning yechimi sifatida 
namoyon bo‘ladi.
Real axborot faoliyati “inson – kompyuter” dialogida psixologik to‘siqni yengib o‘ti-
shda hal qiluvchi omil hisoblanadi va axborotni izlash (izlovchi tizim) hamda axborotni 
yaratish (axborotni tayyorlash, rasmiylashtirish, joylashtirish va boshqalar)ga ajratiladi. 
Tinglovchilarga axborot-metodik xizmat ko‘rsatishga yo‘naltirilgan pedagogik faoliyat 
instrumenti sifatida yaratiladigan Web-resurs didaktik qiymatga ega bo‘lishi, metodik 
nuqtai nazardan, savodli tashkil etilishi va quyidagi tamoyillarga javob berishi kerak:
● hammaboplik: resursni texnik jihatdan global tarmoqdan olinishi mumkinligini 
ta’minlash;
● ochiqlik: resurs foydalanuvchilar uchun o‘qish va interfaol fikr bildirish darajasi-
da, mualliflar uchun esa yaratish va joriy tahrir qilish darajasida erkin imkoniyat yara-
tish;
● interfaollik: resurs jarayon ishtirokchilarining (o‘qituvchilar va tinglovchilar) kun-
dalik interfaol o‘zaro ta’sir “maydonchasi”ga ega bo‘lishi;
● erkinlik va mas’uliyatning o‘zaro uyg‘unlashuvi: o‘qituvchining ijodiy erkinligini 
hurmat qilish bilan uning o‘z faoliyati natijalari uchun mas’uliyati.
Axborot metodik xizmat xalq ta’limi muassasalarida faoliyat olib borayotgan rah-
bar va pedagog-xodimlar axborot faolligini ta’minlanishiga, pedagogik faoliyatlariga oid 
o‘quv-metodik materiallarni manzilli izlash imkoniyatininng yaratilishiga, shuningdek, 
axborot-resurslaridan foydalanish va tarmoq orqali muloqot qilish zarurligi sababli ular-
da axborotlar bilan ishlash, kerakli axborotlarni izlash, topish, qayta ishlash va unumli 
foydalanish, taqdimot va nazorat materiallarini tayyorlash, umuman olganda, AKT bi-
lan ishlash salohiyatliligini rivojlantirishga xizmat qiladi. Bu esa pedagog-xodimlarni 
uzluksiz malaka oshirishini ta’minlaydi va kasbiy-mutaxassislik mahoratini doimiy ta-
komillashtirib borishga imkon yaratadi.