~ ~ O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi

~  ~ 
 
 
5-MAVZU. O’RTA OSIYO HUDUDIDA ANTIK DAVR DAVLATLARI. 
(Yunon-Baqtriya, Xorazm, Qang’, Davan davlati) 
 
 
5.1.MA’RUZANI OLIB BORISh TEXNOLOGIYaSI 
 
Talabalar soni: 
O’quv vaqti: 2 soat 
Машғулот shakli: 
Informatsion ma’ruza 
Маъруза rejasi: 
O’rta Osiyo hududida antik davr. 
Yunon-Baqtriya davlatining hududi va tarixi. 
Qadimgi Xorazm antik davr davlatining tarixi. 
Qang’ davlatining hududi va tarixi. 
Davan davlatining hududi va tarixi. 
Mashg’ulotning maqsadi: O’rta Osiyo hududida antik davr davlatlari (Yunon-Baqtriya, Xorazm, 
Qang’, Dovon) davlatlarining paydo bo’lishi tarixi. Davlat boshqaruv tizimi va ijtimoiy-iqtisodiy va 
ma’daniy hayoti haqida ma’lumotlar to’plash. 
Ma’ruza mazmuni: Yunon-Baqtriya davlatining gullab – yashnagan davri miloddan avavalgi III 
asrning  ikkinchi yarmi va II  asrning birinchi yarmiga to’g’ri kelishi, Miloddan  avvalgi I asrda 
yuechji qabilalari uyushmasida (Guyshuan, Shuanmi, Xisi, Xyumi, Xuanmi) Guyshuan (Kushon) 
urug’ining xokimlik mavqeining kuchayishi va Kushon davlatining paydo bo’lishi, O’zbekistonda 
qadimgi mahalliy davlatchilik tarixi Qang’, Dovon, Xorazm davlatlari rivoji bilan uzviy bog’lanadi. 
Qang’ davlati miloddan avvalgi III asrning boshlarida paydo bo’lganligi, Mil. avv. III asrning 
o’rtalarida mustaqil davlat sifatida tashkil topgan Parfiya davlati hozirgi Turkmaniston va Eronning 
bir qismini o’z ichiga olgan hamda ulkan imperiyaga asos solinganligi haqida ma’lumotlar berish 
Pedagogik vazifalar: Antik davr, Ellinizm, Salavka, Yunon-Baqtriya, Qang’, Davan, satrap, strateg, 
Guyshuan, davlatlarning hududlari va xukmdorlari. Davlatlarning paydo bo’lishi, rivojlanishi hamda 
tanazzulga yuz tutishi haqidagi ma’lumotlarni keltirib o’tish. 
O’qitish vositalari: 
Interfaol usul, tarqatma materiallar. 
O’qitish usuli va shakli 
Ma’ruza, savol va topshiriqlar, aqliy xujum, guruhlar bo’lib ishlash. 
O’qitish sharoiti 
Elektron darsliklar tashkil etish. 
Monitoring va baholash 
Og’zaki nazorat, test usuli, o’z-o’zini nazorat qilish va reyting tizimi 
asosida baholash. 
 

---