Топшириқ Шахсга йўналтирилган таълим моҳияти ва тамойилларини зинама зина технологияси асосида ёритинг  инсонпарварлик

ТОПШИРИҚ
1.Шахсга йўналтирилган таълим моҳияти ва тамойилларини зинама зина технологияси асосида ёритинг
 инсонпарварлик, яъни инсонга ҳар томонлама ҳурмат ва
муҳаббат кўрсатиш, унга ёрдамлашиш, унинг ижодий қобилиятига ишонч билан қараш, зўрлашдан тўла воз кечиш;
 ҳамкорлик, яъни педагог ва ўқувчилар муносабатидаги
демократизм, тенглик, шериклик;
 эркин тарбиялаш, яъни шахсга унинг ҳаёт фаолиятини кенг ёки
тор доирасида танлаб олиш эркинлиги ва мустақилликни бериш, натижаларни ташқи таъсирдан эмас, ички ҳиссиётлардан келтириб чиқариш.
 шахс ўзида яширинган янги қобилият ва иқтидорини юзага чиқариш, шахс камолотига йўл очиш имконини беради. Шахсга йўналтирилган технологияларнинг коммуникатив асоси - педагогик жараёнда ўқувчига инсоний-шахсий ёндашув ҳисобланади.
 Мустақил ўқиб-ўрганиш, ўқув жараёнидаги қийин вазиятларда
ўқитувчининг ёрдамисиз муаммоларни ҳап қилишга уриниш, шундан кейингина ўзининг хулосалари тўғрилигига ишонч ҳосил қилиш учун ўқитувчининг ёрдамига таяниш зарурлигини англатиш муҳимдир.
2. Шахсга йўналтирилган таълим
– таълим жараёнининг асосий объекти ..Ўқувчи.бўлиб, унинг шахси, қадр- қимматини юқори ўринга қўядиган, асосий эътиборни интеллектуал салоҳиятини ошириш, дунёқарашини бойитиш, маънавий-ахлоқий тафаккурини ривожлантиришга қаратадиган.....Педагогик фаолият.... тури.

1. 
   Шахсга йўналтирилган таълим
   
2. 
   Ўқувчи
   
3. 
   Педагогик фаолият
   

3. Инсонпарварлик инсонга ҳар томонлама ҳурмат ва муҳаббат кўрсатиш, унга ёрдамлашиш, унинг ижодий қобилиятига ишонч билан қараш, зўрлашдан тўла воз кечиш;

1. 
   инсонпарварлик
   
2. 
   ижодий қобилиятига