Talimiy: O’quvchilarga masalalarni kamputerda yechish bosqichlarini o’rgatish tarbiyaviy

Mavzu: Masalalarni kamputerda yechish bosqichlari


Dars maqsadi.

1. 
   talimiy: O’quvchilarga masalalarni kamputerda yechish bosqichlarini o’rgatish.
   
2. 
   tarbiyaviy: O’quvchilarni vatanparvar ruhda tarbiyalash.
   
3. 
   rivojlantiruvchi: O’quvchilarni xotirasini mustahkamlash va jamoaviy ishlashga o’rgatish.
   

Dars turi: Yangi materiallarni o’rganuvchi dars.
Dars metodi: Noan’anaviy.
Dars jihozi: Kompyuter va video proektor.
Darsning borishi.
I. Tashkiliy qism: a) Salomlashish . b) Yo’qlama.
II. O’tgan mavzuni takrorlash.

• 
  Axborot deganda nima tushuniladi?
  
• 
  Tarixda axborotlar nima uchun kodlangan?
  
• 
  Kamputer haqida nimalarni bilasiz?
  

III. Yangi mavzu bayoni.


Inson amaliy ish jarayonida juda ko'p masalalarni hal etishiga to‘g‘ri keladi. Masalalarning ba’zilari oson, ba’zilari murakkab hisob- kitob bilan bog'liq bo'ladi. Ba’zi masalalarni hal etishda biror amallar guruhi esa minglab marta bajarilishiga to'g'ri kelishi mumkin. Shuning uchim beminnat va rоsа tez ishlaydigan yordamchimiz bo'lgan kompyuter bu ishimizda yordam bera oladimi, agar yordam bera olsa, u holda masalalarni kompyuterda hal etish qanday tashkil etiladi? degan savol tabiiydir.
Bu savolga javob berishdan awal bir nechta masala va ularning yechilishi ko‘rib chiqiladi.

1. 
   masala. Hajmi 20 sm³ bo‘lgan jism suvga botirildi. Unga ta’sir etayotgan ko'taruvchi kuch qiymatini toping.
   

Masalani tahlil etamiz: fizika kursidan ma’lumki, suvga botirilgan jism o‘z hajmiga teng suvni siqib chiqaradi va unga siqib chiqarilgan suv og‘irligiga teng kuch ta’sir etadi, bu kuch Arximed kuchi deb ataladi.




IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.

1. 
   Kompyuterda masala yechish bosqichlari nechta?
   
2. 
   Nima uchun olingan natija tahlil etiladi?
   
3. 
   Kalkulyatorda hisob-kitob ishlari bajarilganda qanday xatoliklar yuzaga keladi?
   
4. 
   23 + 46-3—24:3 arifmetik ifodani hisoblash uchun amallarning bajarish ketma-ketligini aniqlang.
   

Dars yakuni. a) Baholash.
b) Uyga vazifa. 2-3-masqlar.