Sharipova davlatxonning ”iqtidorli va bo`sh o`zlashtiruvchi o`quvchilar bilan ishlash” hujjatlari andijon tuman



Download 58.09 Kb.
bet1/2
Sana15.07.2021
Hajmi58.09 Kb.
  1   2



O‘ZBEKISTОN RESPUBLIKASI

XALQ TA`LIMI VAZIRLIGI
Andijon viloyati xalq ta’limi boshqarmasi

Andijon tuman Xalq ta’limi bo‘limi tasarrufidagi 7-umumiy o‘rta ta`lim maktabi

bоshlang’ich sinf o‘qituvchisi
SHARIPOVA DAVLATXONning
IQTIDORLI VA BO`SH O`ZLASHTIRUVCHI O`QUVCHILAR BILAN ISHLASH”

HUJJATLARI




Andijon tuman
Mavzu: Ko’zacha bilan tulki
Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy maqsad: o’quvchilarda ifodali o’qish, mustaqil fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish;

b) Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni do’stlik, o’rtoqlik, do’stiga hurmat muxabbat ruhida tarbiyalash;

Tashkiliy qism: a) Salomlashish b) Davomatni aniqlash

c) O’quvchilarning darsga tayyorgarligini tekshirish

Darsning turi: Yangi bilim beruvchi

Darsning usuli: Interfaol metodlar

Darsning jihozi: S. Matchonov va boshqalar O’qish. Umumiy o’rta ta’lim maktablarining 4-sinfi uchun darslik. T.: Yangi yo’l poligarh servis 2013. Darsga oid ko’rgazmalar, tarqatma materiallar.

Darsning borishi:

O’tgan mavzuni mustahkamlash:

O’tgan mavzu savol-javob metodi orqali mustahkamlanadi:

1. ”Ilm afzal” ertagining mazmuni nimadan iborat?

2. Ertak qahramonlarining nomini ayting.

3. Chol o’limi oldidan nimani orzu qildi?

4. Qizi yalqov akalari to’g’risida unga qanday maslahat berdi?

5. Chol og’illari bilan nima haqida suhbatlashdi?

6. Oqila qiz otasining savoliga qanday javob berdi?

7. Aka-ukalar qanday xulosaga kelishdi?

8. Nima uchun ilm afzal?

9. Ilm haqidagi maqollardan ayting.

Yangi mavzuning bayoni:

O’qituvchi: xalq og’zaki ijodining turlarini o’rganib bormoqdamiz. Qani, kim menga klaster usulida tasvirlab beradi?

O’qituvchi: Bugun sizlar bilan xalq og’zaki ijodi turiga mansub bo’lgan ertak janridan ”Ko’zacha va tulki” ertagi bilan tanishamiz.

O’qituvchi ertakni ifodali o’qib beradi.



Yangi mavzuni mustahkamlash:



1. Davom ettir didaktik o’yini orqali mustahkamlanadi. O’quvchilar ikki guruhga bo’linadilar. Har bir guruhga tarqatma material sifatida tarqatiladi:

1- guruhga:

1. Juda qadim zamonda……………

2. Tulki tuproqqa ag’anayotganida……………………….

3. Karvon ketayotganida………………………………….

4. Karvondagilar yaroqsiz idishni…………………………

5. Tulki ko’zachaga qarab:………………………………..

2-guruhga:

1. Tulki bir bo’lak go’shtni ko’rib,……………………

2. Tulki qarasa,………………………………………

3. Bo’ri go’shtga tashlangan ekan,…………………

4. Bo’ri boshini xam qilib,……………………………

5. Tulki shoshganicha…………………………………

2. Ikkala guruhga boshqotirmalar beriladi:

1-guruhga:

Rasmlarning nomlarini to’g’ri joylashtirsangiz, xalq og’zaki ijodi namunalaridan birini bilib olasiz.

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.


1













2













3
















4













5
















6










7







8
















2-guruhga:

Rasmlarning nomlarini to’g’ri joylashtirsangiz, xalq og’zaki ijodi namunalaridan birini bilib olasiz.




Download 58.09 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
maxsus ta’lim
O’zbekiston respublikasi
axborot texnologiyalari
zbekiston respublikasi
o’rta maxsus
nomidagi toshkent
guruh talabasi
davlat pedagogika
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
toshkent axborot
pedagogika instituti
rivojlantirish vazirligi
haqida tushuncha
toshkent davlat
Toshkent davlat
vazirligi toshkent
samarqand davlat
tashkil etish
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
ta’limi vazirligi
matematika fakulteti
navoiy nomidagi
vazirligi muhammad
bilan ishlash
fanining predmeti
nomidagi samarqand
Darsning maqsadi
maxsus ta'lim
pedagogika universiteti
ta'lim vazirligi
Toshkent axborot
o’rta ta’lim
Ўзбекистон республикаси
sinflar uchun
haqida umumiy
fanlar fakulteti
fizika matematika
Alisher navoiy
Ishdan maqsad
universiteti fizika
Nizomiy nomidagi
moliya instituti
таълим вазирлиги
nazorat savollari
umumiy o’rta
respublikasi axborot
Referat mavzu
махсус таълим