Sana 20 yil Fan nomi

Sana____________20__yil Fan nomi Ona tili

O’qituvchining ismi, familiyasi Narzullayeva Shaxnoza toifasi II toifa

Sinf ______, jami o’quvchilar soni_______, qatnashdi______, qatnashmadi__________

Sinf xonasining holati_Xonaning sanitar xolati yaxshi, sinf xona darsga tayyor

Dars kuzatishning maqsadi Ochiq dars tahlili, shaxsiy pedagogik maxoratni oshirish
DARS TAHLILI

O’tilgan mavzu Nutq, og’zaki va yozma nutq

O’tilgan mavzuning so’rash usullari

(og’zaki, yozma, test, didaktik materiallar Blits so’rov, rasmga qarab matn tuzish,

asosoda so’rash, mavzuning hammasini guruhlar bilan ishlash

so’rash, qisman so’rash, algoritmlardan Intraktiv qo’llanmalardan foydalanish,

foydalanish va hokazo)

So’rov natijalari: o’quvchilar darsda faol qatnashdilar, egallagan bilimlarini korsata bildilar, passiv o’quvchilar bilan alohida ishlandi
O’tilgan mavzuni so’rash va

mustahkamlash yuzasidan fikr-mulohazalar: Mavzu yuzasidan savol javob, rasmli diktant, so’z o’yinlari olib borildi. O’qituvchi yuqori malakaga ega ekanligi ko’rinib turibdi, bolalarga o’z fikrini teran yetkazib bermoqda.o’qituvchi va o’quvchi orasida interaktiv muloqot bor
Yangi mavzu: Nutq, og’zaki va yozma nutq

Yangi mavzuni bayon

etishni muhim jihatlari: Nutq shakillari, uni nimaligi so’z o’yinlari orqali tushuntirildi, Akt vositalari, videomateriallardan foydalanildi.

Yangi mavzuni mustahkamlashning muhim jihatlari: Didaktik o’yinlar, videoslaydlar hamohang va uyg’un

№	Dars jarayonini belgilovchi asosiy omillar	Tahlil qluvchining xulosasi
1	Mashg’ulot turi, o’qituvchining dars o’tish metodi, uning mavzuga muvofiqligi	To’la mos keladi
2	O’qituvchining interfaol usullar, noan’anaviy dars shakllaridan foydalanishi	Qisman foydalanildi
3	O’qituvchining pedagogik mahorati (darsni to’g’ri tashkil etishi, mavzuni ilmiy jihatdan izchil bayon qilishi, sinfni boshqara olishi, notiqligi, aktyorlik qobiliyati )	Yuqori saviyada olib borildi
4	O’quvchilarning mustaqil fikrlay olishi, darsda muammoli vaziyatni yuzaga keltirish	Qisman faol qatnashdilar
5	O’quvchilarga milliy g’oyani singdirilishi, darsning tarbiyaviy ahamiyati	Tarbiyaviy maqsadga erishildi
6	Darsning hayotiy voqelik bilan bog’lanishi va o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish	ijtimoiy hayot bilan bog’landi
7	O’qituvchining pedagogik madaniyati (muomalasi, tashqi qiyofasi va hokazo)	Talab darajasida
8	Ko’rgazmali qurollar va o’quv tehnika vositalaridan foydalanish	Yuqori saviyada foydalanildi
9	Darsning fanlararo bog’lanishi va o’qituvchining qo’shimcha manbalardan foydalanishi	Boshqa fanlar, aniq tabiiy, texnik fanlar bilan bo’g’landi
10	O’quvchilar bilim darajasining DTS talablariga muvofiqligi	To’la javob beradi
11	Uy vazifasini berish va o’quvchilarni baholash usullari	O’yinli usullardan foydalanildi
12	O’qituvchining ilmiy, metodik va umumpedagogik jihatdan yordamga muhtoj yoki muhtoj emasligi	Texnik jixatdan yordamga muxtoj,

Yangi mavzuni bayon qilish hamda

mustahkamlashga doir taklif va mulohazalari: slaydlarni yanayam mukammalroq ishlash

__________________________________________________________________________

O’tilgan dars yuzasidan хulosa: dars yuqori saviyada tashkil qilingan, qo’yilgan maqsadga erishildi

Tahlil хulosalari

bilan tanishdim _______________ _____________________________

(imzo) (dars o’tgan o’qituvchining ismi va familiyasi)