SamVMI Tabiiy va ilmiy fanlar kafedrasi yig‘ilishining № ___ – sonli MAJLIS BAYoNI 30-aprel, 2022 yil. Samarqand shahri Majlis raisi: Shernazarov Sh. -b.f.n., PhD., kafedra mudiri
Majlis kotibi: Mavlyanov M. kafedra katta o‘qituvchisi
Qatnashdilar: dosentlar: Urdushev X., Aminov Z., Mamatqulov N., katta o‘qituvchilar: Mavlyanov M., Suvonova G.; o‘qituvchilar: Eshonqulov S.,
Safarova L., Aktamova V., Qudratov A., Babajanov Sh.
Laborantlar: Qaxxorova N.
Kun tartibi: 1.Tabiiy va ilmiy fanlar kafedrasi professor-o‘qituvchilar tomonidan o‘tkazilgan ochiq darslar muhokamasi. 1.1. Kafedra o‘qituvchisi V.Aktamova tomonidan “Высшая математика” fanidan “Возможности электронной таблицы Microsoft Excel, Пример выполнения корреляционного анализа” mavzusida ochiq amaliy mashg‘ulot darsi muhokamasi.
Kun tartibi: 1.Tabiiy va ilmiy fanlar kafedrasi professor-o‘qituvchilar tomonidan o‘tkazilgan ochiq darslar muhokamasi. 1.1. Kafedra o‘qituvchisi V. Aktamova tomonidan “Высшая математика” fanidan “Возможности электронной таблицы Microsoft Excel, Пример выполнения корреляционного анализа” mavzusida ochiq amaliy mashg‘ulot darsi muhokamasi. Eshitildi: Sh.Shernazarov: Kafedra o‘qituvchisi V.Aktamova tomonidan 2022 yil 30 aprel kuni 2-juftlikda 401-xonada Qo’shma fakulteti, Iqtisod fakulteti 1-bosqich, 12-guruh talabalariga “Высшая математика” fanidan “Возможности электронной таблицы Microsoft Excel, Пример выполнения корреляционного анализа” mavzusida ochiq amaliy mashg‘ulot darsi o‘tkazildi. Darsda Sh.Shernazarov, X.Urdushev, G.Suvonova, Sh.Babajanov, S.Eshonqulov, A.Qudratovlar qatnashdilar. Dars muhokamasini boshlaymiz.
So‘zga chiqdilar: X.Urdushev: Dars o‘z vaqtida boshlandi. Mavzu, reja proyektor yordamida namoyish qilindi. O‘tgan dars talabalardan so‘raldi. Savol-javob ko‘tarinki ruhda o‘tdi. Talabalarda bu sohada ancha bilim va ko‘nikmalar borligi ko‘rinib turdi. Dars boshlanishida talabalarga "BBB" jadvali taqdim qilindi. 5 daqiqada talabalar bu jadvalni to‘ldirishdi. Darsda Korrelyatsiya nazariyasi bo’yicha furmulalar tushuntirilib Excel dasturining imkoniyatlari ko’rsatib berildi. Dars o‘z maqsadiga erishdi deb hisoblayman.
G.Suvonova: Ochiq laboratoriya mashg‘ulot darsi o‘tgan darsni takrorlash bilan boshlandi. Yo‘qlama qilindi. Yangi mavzu bo‘yicha yangi pedagogik texnologiyalar qo‘llanildi. Dars qiziqarli o‘tdi. Pedagogik texnologiyalarning munozara usulidan ham foydalanildi. Dars "Vaqtdagi fikrlar" va "BBB" interfaol usullardan foydalangan holda olib borildi.
A.Qudratov: V.Aktamovani ochiq darsi o‘z vaqtida boshlandi. Dars boshlanganda birinchi navbatda o‘tilgan dars to‘g‘risida talabalardan so‘raldi. Microsoft Excel dasturi bilan ishlashda har bir elementiga alohida to‘xtalib o‘tildi va hozirda qo‘llanilishi to‘g‘risida ma’lumotlar berildi.
Sh. Babajanov: O‘qituvchi V.Aktamova tomonidan o‘tilgan dars o‘z vaqtida boshlandi. Auditoriya dars holatiga tayyor. Guruh jurnali to‘ldirildi, davomot olindi. 11 ta talaba ishtirok etdi. O‘qituvchi talabalar bilan o‘tgan mavzu yuzasidan savol - javob qilib takrorladi. Yangi mavzu bayonini videoproyektor yordamida yoritib berdi. Darsda tarqatma materiallardan foydalanildi. Mavzuni Microsoft Excel dasturi interfeysi bilan tanishish talabalarda ko‘proq qiziqish, tushuncha hosil qildi. Vaqtdan unumli foydalanildi. Darsni uslubiy jihatdan to‘g‘ri tashkil qildi.
S.Eshonqulov: O‘qituvchi V.Aktamova tomonidan o‘tilgan dars o‘z vaqtida boshlandi. Guruh jurnali to‘ldirildi, davomot olindi. O‘qituvchi talabalar bilan oldingi o‘tilgan mavzu yuzasidan savol-javob qilib, takrorlab mavzuni mustahkamladi. Yangi mavzuni videoproyektor yordamida yoritib berdi. Darsda tarqatma materiallardan foydalanildi. Yangi mavzu bo‘yicha yangi pedagogik texnologiyalar qo‘llanildi. Dars qiziqarli o‘tdi. Pedagogik texnologilarning munozara usulidan ham foydalanildi. Vaqtdan unumli foydalanildi. Dars uslubiy jihatdan to‘g‘ri tashkil qildi.
Sh.Shernazarov: Kafedramiz yosh o‘qituvchisi Aktamova Vasila ochiq darsi bo‘yicha yuqorida mulohazalarni eshitdik.
1) Yutuqlari. Talabalar uchun “Microsoft Excelda sohaga doir korrelyatsiya nazariyasi masalalari tuzish va ularning yechimlarini tahlil qilish usullari” mavzusi juda ahamiyatli hisoblanadi.
Taqdimot yaratishda bu mavzuda berilgan tayanch tushunchalar muhim hisoblanadi. Vasila Aktamova bu ochiq amaliy mashg‘ulot darsiga yaxshi tayyorgarlik ko‘rdi. Ma’suliyatni yaxshi his etdi. Bu ko‘rsatildi, natijada talabalar amaliy bilimlarni ham egalladilar. Darsni o‘quv-uslubiy materiallari ham talab darajasida tayyorlangan.
2) Kamchiligi. Kamchilik kuzatilmadi.
3) Takliflar. O‘qituvchi barcha darslarni bugungi darsday ma’suliyat bilan olib borishi kerak. Shunday qilinsa o‘tkazilayotgan darslarning sifati oshib boradi. Darsda faol bo‘lmagan, fanni yaxshi o‘zlashtira olmaydigan talabalarning borligi kuzatildi. Ular bilan darslardan so‘ng qo‘shimcha ishlashni kuchaytirishimiz kerak. Talabalar daftarlarini tutilishi, uyga berilgan vazifalarni bajarib kelishlari o‘qituvchi tomonidan doimo nazoratga olinishi lozim. Qolgan hammasi joyida.
Men, ham o‘tilgan darsni qoniqarli deb baholayman.
V. Aktamova: Darsimga kirib, bildirgan fikr mulohazalaringiz uchun katta rahmat. Men bularni kelajakda albatta e’tiborga olaman. Ushbu mavzuga tayyorgarlik ko‘rishda menga amaliy yordam bergan hamkasblarimga katta rahmat.
Qaror qilindi: Kafedra o‘qituvchisi V.Aktamova tomonidan “Высшая математика” fanidan “Возможности электронной таблицы Microsoft Excel, Пример выполнения корреляционного анализа” mavzusida ochiq amaliy mashg‘ulot darsi qoniqarli deb baholansin.
