Mavzu: Oddiy va murakkab masalalar yechish metodikasi



Download 1,22 Mb.
Sana29.07.2021
Hajmi1,22 Mb.
#132046
Bog'liq
murakkab va mantiqiy masalalar yechish metodikasi
iqtisodiyotni modernizatsiyalash sharoitida koxonalarda moliyaviy natijalar hisobi va tahlili, 00009b42-28dcde9a, Menejment asoslari 62044, avt qurilmasini loyhalash vakuum kolonnasini hisoblash quvvat 1000000 tyneft hisobida , 1 МАВЗУ, 186fbdc5335fd45e1410a939476f8f1a, Kompleks sonlar haqida tushuncha, Ozbekiston-Respublikasi-talim-tizimi-islohotlari, Akademik yozuv Якуний тест, Adabiyot. 8-sinf. 2-qism (2014 S.Olim S.Ahmedov)(1), fizika 9 rus, 5-Mavzu. O’zbek xalqining etnik shakllanishi., ТАОМНОМА, C Builderda grafika, 200 va 500 so'mlik muomiladan chqarildi

MAVZU: Murakkab va mantiqiy masalalar yechish metodikasi

  • Sirdaryo VPKQTMOI katta o`qituvchisi: Bahrinisa Atayeva
  • 123456789256987423

Mavzuning dolzarbligi

  • Masalalar yechish matematika o`qishning muhim tarkibiy qismidir. Masalalar yechmasdan matematikani o`zlashtirishni tasavvur qilib bo`lmaydi.
  • Matematikada masalalar yechilishi nazariyani amaliyotga tatbiq qilishning mutloqo tabiiy yo`lidir.

Asosiy savollar:

Mashg`ulot maqsadi:

  • 1.Tinglovchilarga masalalar ustida ishlash yo`nalishlarini yangiliklar bilan boyitish
  • 2.Idtisodiy tarbiya berish.
  • 3.Masalalar ustida ishlash metodikasidagi yangiliklarni amaliyotga yo`naltirish

Davlat talablari:

  • Masalalar ustida ishlash malakasiga ega bo`lish va ilg`or usul va vositalar asosida Dars o`tish mahoratiga ega bo`lish
  • 1.”Uzviylashtirilgan Davlat ta’lim standarti va o`quv dasturi” T-2010 yil.
  • 2. M.Axmedov va b. 1-sinf “Matematika” darsligi T-2013 yil
  • 3. N.Bikbayeva 2-sinf Matematika darsligi T-2012 yil.
  • 4. N.Bikbayeva 3-sinf Matematika darsligi T-2012 yil.
  • 5. N.Bikbayeva 4-sinf Matematika darsligi T-2013 yil.
  • 6. Bikboyeva N.U. «Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitish metodikasi» T. 1996
  • 7.N.Bikbayeva „1-sinfda matematika darslari“ T-2008 yil
  • 8.B.Omonov“ Qiziqarli matematika“ T-1998 yil.
  • Adabiyotlar:
  • 1.ODDIY MASALA
  • 2.MURAKKAB MASALA
  • Masala turlari

Masalalar ustida ishlash bosqichlari

  • MASALANI TINGLAShNI O`RGANISh VA UNI MUSTAQIL O`QIY OLISh.
  • 2.MASALANI DASTLABKI ANALIZ QILISH. ( ma’lumni noma’lumdan ajrata olish malakasi ).
  • 3.MASALANI QISQA YOZISH MALAKASI.
  • 4.SODDA MASALALARNI YECHISHDA AMAL TANLAShNI ASOSLAB BERISh VA MURAKKAB MASALA TAHLILINI AMALGA, OShIRISh. SO`NGRA YECHISH REJASINI TUZISh MALAKASI.
  • 5.YEChIMNI BAJARISh, UNI O`QITUVChI TALABIGA MOS QILIB RASMIYLAShTIRISh VA MASALA SAVOLIGA JAVOB BERISh.
  • 6.MASALA YEChIMINI TEKShIRA OLISh MALAKASI.
  • .“O`nlik” mavzusida masalalar ustida ishlash metodikasi
  • .“Yuzlik” mavzusida masalalar ustida ishlash metodikasi.
  • “Minglik” mavzusida masalalar ustida ishlash metodikasi.
  • “Ko`pxonali” mavzusida masalalar ustida ishlash metodikasi

O`lchovlar asosidagi masalalar ustida ishlash

  • Uzunlik o`lchov birliklariga oid masalalar yechish
  • O`quvchilarni massa o`lchov birliklari asosida masala yechishga o`rgatish.
  • Vaqt o`lchovlarini o`rganishga oid masalalar ustida ishlash
  • O`quvchilarda yuza o`lchov birliklari asosidagi masalalar ustida ishlash ko`nikmalarini shakllantirish.

MASALALAR TUZISH

  • 1-GURUH: SANOQQA OID
  • 2-GURUH: Massaga oid
  • 3-guruh: Masofaga oid
  • 4-guruh: Vaqtga oid

6 ta tortburchak toping:

Nechta uchburchak bor

7 ta uchburchak top

Nechta shakl bor

  • 1 ta tuxum 4 minutda pishadi. 5 ta tuxum – chi ?
  • Matematika -aql charxi

Qanday soat vaqtni 2marta to`g`ri ko`rsatadi?

Katakda quyonlar shunday o`tirishibdiki, ularning faqat quloqlari ko`rinmoqda.Anvar5 juft quloq sanadi? Katakda nechta quyon o`tiribdi?

Xo`roz bir oyoqda turganda 2kg chiqdi. U ikkinchi oyogini qo`ysa necha kg chiqadi?

Uyda 4 ta sham yonmoqda . 1 tasini o`chirsak, nechta sham qoladi?

Yomg`irdan so`ng qush qanday daraxtga qo`nadi?

6 ta gurgurt cho`pdan yigirma beshni hosil qiling

  • XXV
  • Masalani yechish bosqichlariga amal qilish;
  • Masalaning tarbiyaviy ahamiyatini ochish;
  • Qisqa shartning ma’qul, optimal variantini topish;
  • Ko`rgazmalilik asosida tashkil etish;
  • O`yin asosida amaliy tushuntirish;
  • Mustaqil ishlariga yo`naltiirsh;
  • Hayot bilan bog`lash;
  • Qiyin masalalarni hamkorlikda ishlashga yo`llash kabilar asosida tashkil etilsa masala mohiyatini tushunish va uni yechishga bo`lgan qiziqish kuchayib natija samarali bo`ladi.
  • XULOSA
  • E’TIBORINGIZ UCHUN
  • RAHMAT

Download 1,22 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
texnologiyalari universiteti
toshkent axborot
davlat pedagogika
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
pedagogika instituti
Ўзбекистон республикаси
tashkil etish
haqida tushuncha
vazirligi muhammad
таълим вазирлиги
O'zbekiston respublikasi
toshkent davlat
respublikasi axborot
махсус таълим
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
vazirligi toshkent
saqlash vazirligi
fanidan tayyorlagan
bilan ishlash
Toshkent davlat
Ishdan maqsad
fanidan mustaqil
sog'liqni saqlash
uzbekistan coronavirus
respublikasi sog'liqni
coronavirus covid
koronavirus covid
vazirligi koronavirus
qarshi emlanganlik
risida sertifikat
covid vaccination
sertifikat ministry
vaccination certificate
o’rta ta’lim
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
ishlab chiqarish
moliya instituti
fanining predmeti