Mavzu: biologiyani o’qitishda hamkorlikda o’qitish texnologiyasining arra metodidan foydalanish. Reja: I. Kirish

Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti Tabiiy fanlar fakulteti Biologiya o’qitish metodikasi yo’nalishi 19/4 guruh talabasi Ilhomova Munisaning Biologiya o’qitish texnologiyasi va loyihalashtirish fanidan tayyorlagan mustaqil ishi

MAVZU: BIOLOGIYANI O’QITISHDA HAMKORLIKDA O’QITISH TEXNOLOGIYASINING ARRA METODIDAN FOYDALANISH. REJA: I. KIRISH: …..……………………………………………….. 1.1. Hamkorlikda о ‘qitish texnologiyasining о ‘ziga xos xususiyatlari va asosiy g'oyasi. II. ASOSIY QISM: ……………………………………………………. 2.1. Biologiya darslarida «zigzag»yoki «arra» metodidan foydalanish. 2.2. Arra metodining о ‘ziga xos xususiyatlari. 2.3. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasining kichik guruhlarda o'qitish metodining o'ziga xos xususiyatlari. III. XULOSA ……………………………………………………

Ushbu kurs ishida biologik ta’lim jarayonida hamkorlik pedagogikasiga asoslanish, har bir darsda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish, o'quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlashni rivojlantirish, vatanparvarlik va milliy g'urumi shakllantirish, mustaqillik tamoyillari va Ona-Vatanga sadoqat, milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalash, ma’naviy-axloqiy fazilatlarni shakllantirish, tabiatga ongli munosabatni tarkib toptirish, shuningdek, ushbu kursni o'qitishda bo‘lg‘usi biologiya o‘qituvchilarida pedagogik faoliyat uchun zarur bo‘ladigan metodik bilim va ko'nikmalarni shakllantirish masalalariga e’tibor qaratildi.
Hamkorlikda о’qitish texnologiyasida о’quvchilarni hamkorlikda о’qitishni tashkil qilishning bir nechta metodlari mavjud. Ular:
1. Komandada о’qitish metodi.
2. Kichik guruhlarda hamkorlikda о’qitish metodi.
3. Hamkorlikda о’qitishning “zigzak” yoki “arra” metodi.
4. Hamkorlikda о’qitishning “birgalikda о’qiymiz” metodi.
5. Kichik guruhlarga ijodiy izlanishni tashkil etish metodi.
Hamkorlikda o'qitishning asosiy g'oyasi o'quv topshiriqlami nafaqat birgalikda bajarish, balki hamkorlikda o'qishni o'rganishdir. Hamkorlikda o’qitish texnologiyasining maqsadi o’quvchilarni turli hayotiy ma’noga ega bo’lgan muammolarni mustaqil va hamkorlikda hal qilishiga qaratilgan. Bu texnologiya insonparvarlik, o’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini muammoni yechishga yo’naltirish va o’zligini anglatishga asoslanadi.
Hamkorlikda o'qitish g'oyasi didaktikada 1970- yillarda paydo bo'lgan. Hamkorlikda o'qitish texnologiyasi Buyuk Britaniya, Kanada, G'arbiy Germaniya, Avstraliya, Niderlandiya, Yaponiya, Isroil mamlakatlari ta’lim muassasalarida keng qo'llanila boshlagan.