Kurs jumısınıń aktuallıǵı ball

Kurs jumısınıń aktuallıǵı........................................ball

Kurs jumısın bayanlawı..............................................ball

Berilgen sorawlarǵa juwap....................................ball

Ulıwma ball................

Komissiya basliǵi______________________________

Komissiya aǵzalari_____________________________

Tema: Storitelling

Reje:

Kirisiw.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .. 3
1. Storitelling. Túsinigi hám mánisi... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...........4
1.1. Storitellingniń Pr menen baylanıslıǵı.............................................................6
1.2. Storitelling rawajlanıwınıń ush evolyutsion sebepleri... .... .... .... .... .... .... ..7
1.3. Storitellingnıń tiykarǵı qaǵıydaları... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..8
1.4. Storitelling túrleri... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...…….. 9
1.5. 10 kúshli storitelling texnikası... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .........10
2. Gúrrińdi qanday etip tuwrı jazıw múmkin?!... .... .... .... .... .... .... .. …………..11
Juwmaq... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .........13
Paydalanılǵan ádebiyatlar dizimi... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ...14
Kirisiw
Qaraqalpaq qulaǵı ushın " Storitelling" sózi qanday túsiniksiz! Biraq anglichan tilinen júdá kóp logikalıq awdarmaǵa iye - " gúrrińler" - sózler hám dawıslar arqalı waqıyalar ortasındaǵı baylanıs bolıp tabıladı. Bul sizdiń kózqarasıńız átirapında aylanatuǵın óz-ózin ańlatıw hám improvizatsiya kórkem óneri. Hár qıylı gúrrińler bar. Olardıń maqseti etikalıq qádiriyatlardı, oyın-kúlkilerdi, Yosh hám máslahátlardı tarqatıw bolıp tabıladı.
Ulıwma Storitelling ne? Kimdir onı kúlkili dep esaplaydı, etikalıq gúrrińler jazadı hám adamlarǵa bir qansha maǵlıwmatlardı jetkeredi. Kimdir óz teoriyaların jaratadı hám storitellingdi ilimiy ıntızam retinde qabıl etedi.
Al, kimdir sóz, dawıs, intonaciya menen qanday munasábette bolıwdı biledi. Mısalı, bala tınıshsız, jaman, anasınan oǵan ertekti oqıwdı so'raydı. Onıń dawısı shumǵa sebep boladı, dawıslar álpayımlıq menen shıǵa baslaydı, birgelikte birlesedi hám dawıllı dárya payda etedi, sóz jumsaq hám mehriban, ol tez járdem beredi. hám bir sóz menen siz onı alıp ketiwińiz, jaqsı jumıs etiwińiz yamasa ózińiz ushın júdá zárúrli jumıstı etiwińiz múmkin. Yamasa bir sóz menen siz sananı aldawıńız múmkin, aldastırasız, gúrriń jaqsı jumıs emes, bálki sizge qarsı sózlerdi isletetuǵın adamge ne kerek.
Ol bolajaq psixolog, bolajaq oqıtıwshı, bolajaq sizdiń jaqın dosıńız, biraq ulıwma alǵanda, sózlerdi basqarıwshı uqıplı adam, olardı sheberlik menen ruhga tartadı.
Hár bir insan óz pikirin hám sózlerin basqarıw ushın bul qábiletti rawajlandırıwı múmkin.