Kerakli jixozlar

Jj harfi tovushi bilan tanishtirish.
Maqsad:
-undosh harfiga kiruvchi Jj harfi tovushi bilan tanishadilar
-J tovushli sozlarni taxlil qilishni bilib oladilar.
-J tovushini boshida ortasida kelishini bilib oladilar
-Mayda qol matorikasi rivojlanadi
-bog’inlardan so’z tuzishni organadilar
Kerakli jixozlar:
Bosh J va kichik j harflari, Jtovushi bor suratlar Jtovushi ishtirok etgan plakatlar rasmli kartochkalar rangli iplar .
Mashg’ulotning borishi:
1.Tashkiliy qism: 5daqiqa
“Men nimani yaxshi ko’raman “
Tarbiyachi gurux tarbiyalanuvchilarini doira bo’lib turishini so’raydilar.Bolalar bir birlariga nimani yaxshi ko’rishlarini aytadilar(men rasm chizishni yaxshi ko’raman,men raqsga tushishni yaxshi ko’ramn ,men musiqa tinglashni yaxshi ko’ramn, men she’r yodlashni yaxshi ko’raman).
Asosiy qism.20 daqiqa
Tarbiyachi J tovushi bor jo’ja rasmini ko’rsatadi.Tarbiyalanuvchilar uning nomini so’zini aytadilar.Tarbiyachi J tovushini takrorlab (j-j-j-j-j-o’-j-a) so’zini aytadi va aysi tovushga to’xtalib aytayotganligini tarbiyalanuvchilardan so’raydi.Tarbiyachi tarbiyalanuvchilarga J undosh tovush ekanligini undosh tovush unli tovush bilan birga bog’in hosil qilishi haqida tushuncha berib J tovushini talafuzini o’rgatadi.
Amaliy ish:
Tarbiyachi bolalarga katta bosma J harfini doskaga chizib korsatib beradi.Tarbiyachi ko’rsatib bergan namunaga qarab bolalar rangli iplardan katta J harfini yasaydilar.
Ish yakunida tarbiyachi bolalarga Jharfiga oid quvnoq she’rni aytadi.
Soyaboni bandini
Kim sindirdi ayt tezroq
Yo’q sira unday emas
J bu eslab qol o’rtoq
so’z top o’yini .Tarbiyachi bolalarni 2 guruhga boladilar .
Birinchi guruh J tovushi bilan so’zlar topish,2-guruhga J tovushi so’z o’rtasida kelgan so’zlarni toppish aytiladi,qaysi guruh o’ylanib belgilangan muddatda so’z topa olmasa o’yindan chiqadi. O’yinni oxirigacha davom ettirgan guruh g’olib sanaladi.
Ish daftari bilan ishlash
1.J harfini yozishni o’rganamiz.Namunaga qarab yozamiz
2.So’zlarni bo’g’inlarga bo’ling,j harfini ranglarga bo’yang
3.Bog’in tuzish va uni o’qish
4.so’zlarni bo’g’inga bo’lish so’zlarning tagiga bo’g’in andozasini chizish.
Mashg’ulotda faol qatnashgan bolalar rag’batlantiriladi
Yakuniy qism: 5 daqiqa
Tarbiyachi bolalar bilan yakunlovchi suhbat olib boriladi:
-Mashg’ulotda sizga nimalar yoqdi
-Bugun qaysi harf bilan tanishdik
-J harfining necha xil shakli bor ekan
-Qanday so’zlarni tuzdik.