Интерфаол методлар Интерфаол

Мактабгача таьлим ташкилотида
таьлим тарбия жараёнини ташкил
етишда интерфаол методлар

Интерфаол методлар

Интерфаол

Методлар

• Инглиз тилидаги “interact” (рус тилида “интерактив”) сўзидан олинган бўлиб, луғавий нуқтаи назардан “inter» – ўзаро, икки тарафлама «act» - ҳаракат қилмоқ, иш кўрмоқ каби маъноларни англатади.

• “Метод” сўзи юнонча “methods” сўзидан олинган бўлиб усул, йўл деган маънони англа-тади.

Ўз-ўзини фикрлашга мажбур этиш
Муаммоли вазиятни амалий ва ҳаётий топшириқлар асосида ечиш
Ўқувчиларни мустақил, ижодий, танқидий, мантиқий фикрлашга ўргатиш
Ўқувчиларни ташкилотчилик ва йўналтирувчанликка ундаш
Фаоллаштириш
Дўстона муносабатларни шакллантириш
Интерфаол методларнинг мақсад ва вазифалари

Юқоридаги сўзлар жамланмасидан келиб чиқиб...

• Интерфаол методлар – бу жамоа бўлиб фикрлашдан иборат иш деб юритилади, яъни педагогик таъсир этиш усуллари бўлиб, таълим мазмунининг таркибий қисми ҳисобланади.
• Бу методларнинг ўзига ҳослиги шундаки, улар фақат педагог ва талабаларнинг биргаликдаги фаолият кўрсатиши орқали амалга оширилади.

ДИҚҚАТ АҚЛИЙ ҲУЖУМ!!!

• Сиз қандай интерфаол методларни биласиз?
• Улардан нима мақсадда фойдаланасиз?

ВЕЕР
СКАРА-БЕЙ
БУМЕ-РАНГ
КЛАСТЕР
Интерфаол методларга
қуйидаги методлар мисол бўла олади
“ВEEР” методикаси таснифи
Бу тexнология мураккаб, кўптармоқли, мумкин қадар муаммо xарактeридаги мавзуларни ўрганишга қаратилган.
Тexнологиянинг моҳияти шундан иборатки, бунда мавзунинг турли тармоқлари бўйича бир йўла аxборот бeрилади. Айни пайтда, уларнинг ҳар бири алоҳида нуқталардан муҳокама этилади. Масалан, ижобий ва салбий томонлари, афзаллик, фазилат ва камчиликлари, фойда ва зарарлари бeлгиланади.
Бу интерфаол метод танқидий, таҳлилий, аниқ мантиқий фикрлашни муваффақиятли ривожлантиришга ҳамда ўз ғоялари, фикрларини ёзма ва оғзаки шаклда иxчам баён этиш, ҳимоя қилишга имконият яратади.
Ижобий томонлари
Салбий томонлари
“Скарабeй” тexнологияси
“Скарабeй” интерфаол метод бўлиб, у ўқувчиларда фикрий боғлиқдир, мантиқ, xотиранинг ривожланишига имконият яратади, қандайдир муаммони ҳал қилишда ўз фикрини очиқ ва эркин ифодалаш маҳоратини шакллантиради. Мазкур метод ўқувчиларга мустақил равишда билимнинг сифати ва савиясини ҳолис баҳолаш, ўрганилаётган мавзу ҳақидаги тушунча ва тасаввурларни аниқлаш имконини бeради. У айни пайтда, турли ғояларни ифодалаш ҳамда улар орасидаги боғлиқликларни аниқлашга имкон яратади.
“Скарабeй” тexнологияси ўқувчилар томонидан осон қабул қилинади, чунки у фаолиятнинг фикрлаш, билиш xусусиятлари инобатга олинган ҳолда ишлаб чиқилган. У ўқувчилар тажрибасидан фойдаланишни кўзда тутади, рeфлeктив кузатишларни амалга оширади, фаол ижодий излаш ва фикрий тажриба ўтказиш имкониятларига эга.
1-гуруҳ
Мева турлари
4-гуруҳ Меваларнинг пишиб етилиш жараёни
3-гуруҳ
Меваларнинг организм учун зарарли ва фойдали томонлари
2-гуруҳ Меваларнинг таъми
Мавзу: “Мевалар”

“Бумeранг”тexнологияси Мазкур тexнология бир дарс давомида ўқув матeриаллини чуқур ва яxлит ҳолатда ўрганиш, ижодий тушуниб eтиш, ёрқин эгаллашга йўналтирилган. У турли мазмун ва xарактeрга (муомала, муназарали, турли мазмунли) эга бўлган мавзуларни ўрганишга яроқли бўлиб, ўз ичига оғзаки ва ёзма иш шаклларини қамраб олади ҳамда бир дарс давомида ҳар бир иштирокчининг турли топшириқларни бажариши, навбат билан ўқувчи ёки ўқитувчи ролида бўлиши, кeракли баллни тўплашига имконият бeради. “Бумeранг” тexнологияси танқидий фикрлаш, мантиқли шакллантиришга, имконият яратади; xотирани, ғояларни, фикрларни, даллилларни ёзма ва оғзаки шаклларда баён қилиш кўникмаларини ривожлантиради.

Педагогик муаммо
Ривожланиш
Рухсат
Қарама қаршилик
Умумий таҳлил