Dars ishlanmasi mavzu: Ko’p xonali sonlarni raqamlash. Sonni 10, 100, 1000 marta orttirish



Download 0,91 Mb.
Sana23.01.2022
Hajmi0,91 Mb.
#406194
Bog'liq
dars ishlanma matematika.(1)
X sinf A-4, ozbekiston respublikasining konsolidatsiyalashgan byudjeti va uning milliy iqtisodiyotni rivojlantirishdagi orni, 8 Qo’ldoshev Ulug’bek, 2, 2, 1.HTML5 (3), 1.HTML5 (3), 2 5197666441188344696, Nodavlat notijo-WPS Office, Nodavlat notijo-WPS Office, Nodavlat notijo-WPS Office, Nodavlat notijo-WPS Office, 2, Hisobot amaliyot , Hisobot amaliyot

Namangan viloyati Namangan tumani 39-sonli umumiy o’rta ta’lim maktabi boshlang’inch sinf o’qituvchisi Qo’chqarova Inoyatning 4-sinflar uchun tayyorlangan 1 soatlik


Dars ishlanmasi

MAVZU:Ko’p xonali sonlarni raqamlash.Sonni 10, 100, 1000 marta orttirish

Darsimiz shiori: Ilmdan yaxshiroq xazina bo’lmas, qo’lingdan kelgancha yig’a olsang bas!

O’tilgan mavzuni mustahkamlash

  • Tezkor savol javob:
  • 1) Birlar sinfi qaysi xona birliklaridan iborat?
  • 2) Minglar sinfining 4-xona birligini ayting?
  • 3) O’nming sonida nechta “0” raqami bor?
  • 4) Agar o’quvchi 20 ta 2000 so’mlik ruchka olsa, qancha pul to’laydi

Yangi mavzu bayoni:

Birinchi ustundagi sonlarning yozuvida 1 raqamini nimani anglatadi? Ikkinchi ustundagi 5 raqaminichi? Sonlarning yozuvida uning o’ng tomoniga bitta nol yozganda bu son necha marta ortadi? Ikkita nol yozganda-chi? Uchta nol yozgandachi?

1

10

100



1000

2

20



200

2000


3

30

300



3000

46

460



4600

46000

bilib oling

Sonning o’ng tomoniga bitta nol yozilsa, son 10 marta, ikkita nol yozilsa, 100 marta, uchta nol yozilsa, 1000 marta ortadi.

MASALAN:

45000 ∙ 10 = 450000

63 ∙ 100 = 6300

80 ∙ 1000 = 80000

101-misol 38000:1000=38 6000:100=60 2100∙100=21000 45000∙10=450000 709000:10=70900 709000:100=7090

102. masala

  • 102. masala
  • Jadvallar bo’yicha masalalar tuzing va ulani yeching:


1 ta xaltachaning

massasi

Xaltachalar

soni

Hamma xaltachalarning massasi

Bir xil

6 ta

10 ta


18 kg

?


Bir varoqning

bahosi

varoqlar

soni

Hamma varaq-larning narxi

bir xil

10 ta

?


800 so’m

400 so’m

Masalalarni yechish:

1) 18:6=3kg

3∙10=30kg

Javob: 20 kg

2) 800:10=80 so’m

400:80=50ta

Javob: 50 ta varaq

Mustahkamlash

Faqat javoblarini yozing.

(740+160):100=

(420+580):1000=

(985-900) ∙100=

9∙6∙10000=

72:8∙1000=

72:24∙9=

81-27∙3=

66:3∙8=

74:1=


Uyga vazifa

103-masala.

104-misol.

To’gri tortburchakning bo’yi 9sm eni esa undan 3 marta qisqa. To’g’ri tortburchakning perimetirini toping?

Daftaringizga shunday

to’g’ri tortburchak chizing.

890-(520-270)=

710-(190+130)=

(14+8)∙4=

62+81:9=


42-56:8=

70-64:2=


7∙14-65=

7∙7+346=


510-3∙8

E’TIBORINGIZ UCHUN



RAHMAT
Download 0,91 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
Ўзбекистон республикаси
pedagogika instituti
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
tashkil etish
O'zbekiston respublikasi
махсус таълим
toshkent davlat
vazirligi muhammad
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
saqlash vazirligi
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
fanidan tayyorlagan
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
vazirligi koronavirus
koronavirus covid
coronavirus covid
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
vaccination certificate
covid vaccination
sertifikat ministry
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
moliya instituti
ishlab chiqarish
fanining predmeti