Analysing an activity on language skills

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Analysing an activity on language skills   

Students analyse an activity taken from coursebooks on developing language skills. 

Students write an evaluative essay (not less than 300 words) addressing the 

following issues:  

  What skills and language areas does the lesson plan address?   

  What dominant skills practice does the lesson address?  

  What framework is chosen for sequencing the lesson activities? Do you 

observe any Pre-, While-, Post- stages of skill development?  

  How productive and receptive skills are connected in a lesson plan?  

  Are the set aims and objectives realistic to achieve?  

  What you liked about the lesson plan?  

  What would you change in this plan if you teach this lesson?  

Criteria for assessment 

Task response (number of words, 

relevance) 

1points 

Ability to critically analyse the materials 

in the light of the relevant theories and 

approaches and support them with 

examples 

2 points 

Coherence and cohesion 

2 points 

 

Total: 5 points