1."Bumerang" texnologiyasi o‘quvchini mashg‘ulot va mashg‘ulotdan

1.“Bumerang” texnologiyasi – o‘quvchini mashg‘ulot va mashg‘ulotdan

tashqari jarayonlarda turli o‘ quv adabiyotlari, muammoli tajriba bajarish mazmuni

bilan tanishtirish, fikrni erkin bayon etish hamda muayyan tajribani bajarish

davomida uni baholashga qaratilgan texnologiya.

2.Keys-stadi – Case study – (inglizcha case - to‘plam, aniq v aziyat, stadi –ta’

lim) keysda bayon qilingan va ta’lim oluvchilarni muammoni ifodalash hamda

uning maqsadga muvofiq tarzdagi yechimi variantlarini izlashga yo‘ naltiradigan

aniq, real yoki sun’iy ravishda yaratilgan muammoli vaziyatning tahlil

etilishiga asoslanadigan ta’lim uslubi.

3. 
   Ko'plik-bu bir butun qilib ko'roladigan obyektlar yig'indisi
   
4. 
   Konsepsiya – umumiy g‘oya yoki biror narsa to‘ g‘risida tasavvur,
   
5. 
   

tushuncha, fikrlar tizimi. Matematik model – matematik timsollar, belgilar

va hodisalar sinfining taxminiy namunasi, bayoni.

5.Ma’ruza – o‘quv materialini o‘quvchilarning idrok etish faoliyatlarini

faollashtirish uslublari biian birgalikda davomli og‘zaki bayon etish (80—90

daqiqa), berilayotgan materialning sxematik modelini tuzish (asosiy fikrni tezis

yoki loyiha ko‘rinishida yozib olish) va boshqalar.

6.Modulli o‘qitish – o‘qitishning istiqbolli tizimlaridan biri hisoblanadi,

chunki u ta’lim oluvchilarning bilim imkoniyatlarini va ijodiy qobiliyatlarini

rivojlantirish tizimiga eng yaxshi moslashgandir.
7.Mustaqil ta’lim – insonning o‘zi tanlagan vositalar va adabiyotlar

yordamida ajlodlar tajribasini, fan va texnika yutuqlarini o‘rganishga yo‘naltirilgan

shaxsiy harakatlari.
8.Maktabgacha ta’lim – bolaning sog‘lom, har tomonlama kamol topib

shakllanishini ta’minlovchi, unda o‘qishga intilish hissini uyg‘otuvchi, uni

muntazam ta’lim olishga tayyorlovchi hamda bola olti-yetti yoshga yetguncha

davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari hamda oilalarda amalga

oshiriluvchi ta’lim bosqichi.
9.Metod – yunoncha tarjimasi «tadqiqot, usul, maqsadga erishish yo‘li» kabi

ma’nolarni anglatadi.

10.Olam haqida shartli tasavvur – dunyoning yaxlit manzarasi, bolaning

olingan bilimlarga shaxsiy munosabati, shuningdek, ularnni o‘z amaliy faoliyatida

qo‘llash malakalarini shakllantirish.