Zumradoylar davrasi

Tarbiyachi:
Bolaga dunyoning mehrini berib,
Soʻzlay, soʻzlarning bolini terib.
Tunlar alla aytar uyqudan kechib
Dunyoda mehribon borim onajon
Shirin soʻzlar sizga jonim Onajon!

Qizlarimiz “Non yopaman” raqsini ijro etadilar.

MAVZU: “DANGASALIK YoMON ODAT”
Mashgʻulotning maqsadlari:
Taʼlimiy:
Bolalarga dangasalik yomon odat ekanligini tushuntirish. Bolalarga yoshligidan mehnatsevarlikka oʻrgatish, ularning yordami ota-onalarga sevinch olib kelishini tushuntirish, kattalar ishini yengillashtirish, dangasalikning oxiri “Voy” ekanligi haqida ertak aytib berish
Kerakli jihozlar:
koʻrpacha, yostiq, choynak-piyola, obrazga mos kiyimlar.
Oʻtkazish joyi: Guruh xonasi.
Tarbiyachi: -Kelinglar bolajonlar, endi biz sizlar bilan dangasalik yomon odat mavzusida “Zumrad va Qimmat” ertagini sahnalashtiramiz.
Tarbiyachi: Kelinglar bolajonlar birgalikda Qimmatni yaxshilik odatlarini oʻrgatamiz va oʻz safimizga olamizmi?.
Bolalar: Opajon bizlar Qimmatni oʻz safimizga olamiz va unga yaxshilik, kamtarlik hislatlarini oʻrgatamiz va oʻz safimizga qoʻshamiz.
Tarbiyachi: Toʻgʻri bolajonlar biz sizlar bilan oʻz burchimizni bilib oldik.
Tarbiyachi: Bolajonlar zerikib qolmadinglarmi. Hozir sizlar bilan sayrga chiqib, “Zumrad va Qimmat” bilan guruh atrofini tartibga keltiramiz.
Tarbiyachi:Toʻgʻri bolajonlar bugungi toʻgaragimizga siz oʻz burchingizni, dangasalikni, oʻz huquqingizni bilib oldingiz.
Hozir siz tarbiyachi opalarni xushnud qilish uchun raqsga tushib beradilar marhamat.


MAVZU: “SUV MUQADDASDIR”.


Maqsad: Bolalarning jonsiz tabiat, suv haqidagi tasavvurlari kengayadi va boyiydi. Bolalarga suv obi-hayot ekanligi, suv boʻlmasa hayot boʻlmasligi, undan oqilona foydalanishni, oqar suvlarga axlat tashlamaslekni, suvni tejab ishlatishni tushuntirish.
Jihoz: 2 ta stakanda suv, tomchilar, salfetkalar, rangli rasmlar, globus.
Mashgʻulot borishi:
Bolalarni mashgʻulotga jalb qilish. Bolajonlar tabiatimiz ikkiga boʻlinishini tushinib yetkanmiz.
Jonli tabiatga insonlar, hayvonlar, qushlar, oʻsimliklar, daraxtlar kirishini bilamiz.
Jonsiz tabiatga esa oy, quyosh, qum, tosh va suv kiradi.
Suvni tabiat moʻjizasi deyishimiz mumkin. “Suv bor joyda hayot bor” deydilar. Haqiqatdan ham shunday.
Yer yuzida suv juda koʻp. Yer yuzining uchdan ikki qismidan koʻprogʻini suv qoplagan.
Mana bu globusda suvli maydonlar aks etgan.
Suv ariq va daryolarda oqadi, koʻl, dengiz hamda okeanlarda boʻladi.
Suv – tabiat boyligidir. Uni tejab sarflash kerak. Qayerdaki suv boʻlsa oʻsha yerda hayot bor. Suv bor joy – jannat, suvsiz joy sahrodir deya suv muqaddasdir mavsuzida suxbatlashdik.
Bolalarga suv obi-hayot ekanligini, suv boʻlmasa hayot boʻlmasligini, insonlar undan ichish, yuvinish, dehqonchilik, chorvachilik, qurilish va hokazolarda foydalanish haqida tushuncha berdim. Bolalarga suvni asrash, oqar ariqlarni toza saqlash, axlat tashlamaslik, suvni isrof qilmaslik, suvga tupurmasligini tushuntirdim.
Suvning inson hayoti uchun zarurligi insonga huzur, tabiatga goʻzallik bagʻishlashi, eng bebaho boylik ekanligi haqida tushuncha berdim. Suvni isrof qilmaslik uni asrashga oid maqol, hikoyalar aytib berdim.
Maqol: Suv bir joyda turaversa sasir.
Topishmoq: Ketaveradi –ketaveradi, ortiga qaramaydi (suv).
Turli xil rasmlar orqali tushuntirishga xarakat qildim. Bolalarga ichimlik suvi, oqar suvlar haqida maʼlumot berdim. Toza suvlarga axlat tashlamaslik, jumrakdan behuda oqayotgan suvlarni koʻrsak, jumrakni burab suvni yopib qoʻyishlarini, suvdan tejamkorlik bilan foydalanishni tushuntirib oʻtdim.
Dengiz va okean suvlarining yuzalari quyosh nuri taʼsirida isib, bugʻga aylanib, havoga koʻtariladi. Keyin bulutga aylanadi, bulutdan yomgʻir yoki qor boʻlib yana yerga yogʻadi. Qishda yoqqan qor bahor kelishi bilan erib daryo, soy va ariqlarga oqib tushadi. Biz bu suvni ichamiz, ekinlarni sugʻoramiz. Suvga tosh tashlasak stakan ichiga choʻkadi. Agar suvga salfetka, tayoqcha tashlasak choʻkmaydi. Chunki tosh suvdan ogʻir, tayoq va salfetka esa yengil boʻladi. Ota-bobolarimiz suvni tejab-tergab ishlatganlar. Suvni isrof ilmasligimiz kerak ekan.