Ziyayev Sherali Abdulaziz o’g’lining

Magistrlik  dissertatsiya  ishi  bo’yicha  tarkibining  qisqacha  tavsifi. 

Dissertatsiya  ikki  xil  tildagi  annotatsiya,  kirish,  3  ta  bob,  umumiy  xulosa, 

foydalanilgan adabiyot ro’yhatlaridan iborat.

 

 

 

---

9 

 

I  BOB.  Oliy  ta’lim 

muassasalarining  elektron  ta’lim  jarayononi 

tashkillashtirish va boshqarishning nazariy-uslubiy asoslari. 

1.1. “Elektron  ta’lim” tushunchasi, OTMda elektron ta’limdan 

foydalanishning muhim afzaliklari 

 “Elektron  ta’lim” tushunchasi, OTMda elektron ta’limdan foydalanishning 

muhim afzaliklari Bugungi kunda butun dunyoda elektron axborot texnologiyalari 

keng  ko’lamda  rivojlanmoqda.  Shubxasiz,  ta’lim  jarayoniga  yangi  axborot 

texnologiyalarini  kiritish  zarurdir.  Zamonaviy  jamiyat  axborot  uzatish  xajmi  va 

tezligi  jixatidan  chegaralanmagan  butunjaxon  axborot  tarmog’idan  faol 

foydalanishi bilan xarakterlanadi. 

Yoshlarimizning  ta’lim  jarayonida  elektron  axborot  texnologiyalari 

yordamida  matn  bilan  ishlashni,  tasviriy  ob’ektlarni  va  ma’lumotlar  bazasini 

yaratishni,  elektron  jadvallardan  foydalanishni  o’rganadi.  Talaba  va  o’quvchilar 

axborot  yig’ishning  yangi  usullarini,  ulardan  foydalanishni  o’rganishadi,  ularning 

dunyoqarashi  kengayadi.  Darslarda  axborot  texnologiya-larining  ishlatilishi 

o’qishga  bo’lgan  motivatsiyasini,  o’quvchilarning  qiziquvchanligini,  ta’lim 

samaradorligini  oshiradi.  Kompyuter  axborot  texnologiyalari  bilan  birgalikda 

ta’lim  soxasida,  talaba  va  o’quvchilarning  o’qish  va  ijodkorligida  yangi 

imkoniyatlarni taqdim etadi.  

Bedral  Xan  (Badrul  H.  Khan)  tomonidan  taklif  etilgan  elektron  ta’lim 

kontseptsiyasida  sakkizta:  pedagogik,  texnologik,  pedagogik  interfeys  dizayni, 

baxolash, boshqarish, resurslarni qo’llab quvvatlash, etik asoslar, asbob uskunalar 

jixati  mavjud.  Tizim  qulay  va  batafsil  tekshiruvchi  ro’yxatdan  iborat.  Ushbu 

ro’yxat  muassasalar  ta’lim  texnologiyalarni  joriy  etishga  qanchalik  tayyorligini 

yoki  ularning  o’sishi  uchun  qanday  imkoniyatlari  mavjudligini  mustaqil  baxolash 

uchun  asos  bo’lib  xizmat  qiladi.  Ushbu  tizim  veb  va  aralash  o’qitish  negizida 

o’qitishni  ishlab  chiqish,  yaratish,  joriy  etish  va  baxolash  masalalarini  xisobga 

oladi xamda quyidagilarni boshqarishga xizmat qiladi: 

---

10 

 

 

 

Ta’lim  texnologiyalarni  va  aralash  o’qitish  uchun  materiallarni  rejalashtirish  va 

ishlab chiqish.  



 

ta’lim  texnologiyalari,  virtual  o’qitishning  aralash  va  qulaylik  yaratilgan 

muxit uchun resurslarini tashkil etish; 



 

korporatsiya,  davlat  va  xususiy  oliy  o’quv  yurtlari,  virtual  universitetlar  va 

kiber-maktablar uchun taqsimlangan o’qitish tizimini yaratish; 



 

ta’limni  boshqarish  tizimini  va  mualliflikning  kompleksli  tizimini  ishlab 

chiqish; 



 

aralash o’qitishning ta’lim texnologiyalari, kurslari va dasturlarini baxolash; 

Ta’lim  texnologiyalarini  yaratish,  o’qitishni  boshqarish  va  o’quv  kontentini 

boshqarish uchun instrumentlar va tizimlarni baxolash. 

Tashkiliy 

Tashkiliy  jixat  o’z  ichiga  ma’muriy  va  akademik,  shuningdek 

elektron  ta’lim  masalalarida  talabalarga  yordam  ko’rsatish 

masalalarni oladi 

Boshqaruv  Elektron  ta’limni  boshqarish  –  bu  ta’lim  muhitini  ta’minlash  va