Ӛзбекстан Республикасы Жоқары ҳәм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги Әжинияз атындағы

Атроф муҳит ва унинг шахс маънавий дунѐсига таъсири
, яъни ҳар 
бир инсон табиатга нисбатан бирорта фаолиятини амалга ошираѐтганида, 
айнан шу фаолиятнинг атроф муҳит учун зарарли эканлигини, экологик 
номувозанатликка олиб келишини, тирик мавжудотлар, айниқса одамларнинг 
саломатлигига салбий таъсир кўрсатишини, охир-оқибат экологик ноқулай 
вазиятлар юзага келишига сабаб бўлишини олдиндан билиб, тушуниб яна уни 
амалга оширса ва аксинча амалга ошираѐтган фаолиятининг жамият учун 
фойдали эканлигини, худудда экологик вазиятнинг яхшиланишига хизмат 
қилишини, ер қуррасидаги тирикликка, айниқса инсонлар саломатлигига 
ижобий таъсир қилишини билиб-кўриб, уни онгли равишда амалга оширмаса, 
бу албатта унинг экологик маънавий дунѐқарашининг ҳали тўлақонли 
шаклланмаганидан далолат беради.
2.
Болаларга табиат ва унинг аҳамиятини тушунтириш
. Мактабда 
ўтиладиган барча турдаги фанларни ўқитиш жараѐнида табиат ва ундаги 
тирик мавжудотларнинг яшашлари учун мавжуд унсурлар, сув, ҳаво, тупроқ, 
ер ости ва усти бойликлари ҳамда уларнинг бир-бирлари билан 
боғлиқликлари, тибиатда тўхтовсиз кечаѐтган модда алмашинувларининг 
аҳамияти, нималар таъсирида мувозанатларнинг бузилишлари, уни табиий 
мувозанатда сақлаб туришнинг усуллари, бунда ўқитилаѐтган фанларнинг 
тутган ўрни ва бошқа хусусиятлар тўғрисида тушунчаларни ўқувчиларнинг 
онгига босқичма-босқич батафсил тушунтирилсагина, ўқувчиларда табиат ва 
унинг аҳамияти тўғрисида етарли билим ва кўникмалар пайдо бўлади.
3.
Табиатга меҳр ва муҳаббатни шакллантиришда мактаб ва 
оиланинг ҳамкорлиги. 
Бола дунѐга келиб ўсиб улғайиш жараѐнларида ўнлаб 
ижтимоий институтларни босиб ўтади. Булар оила, болалар боғчаси, мактаб, 
академик лицей, касб-ҳунар коллежлари, олий ўқув юртлари, агар яна 
ўқишни давом эттирса магистратура, меҳнат жамоалари, ҳар хил давлат ва 
нодавлат ташкилотлар ва ҳакоза жамоаларида ҳам объект ҳам субект 
сифатида иштирок этади. Табиатга меҳр ва муҳаббатни шакллантириш барча 
турдаги ижтимоий институтларда фақатгина ўрнак-наъмуна бўлиш 
орқалигина амалга оширилса яхши самара беради.
4.