Ӛзбекстан Республикасы Жоқары ҳәм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги Әжинияз атындағы

Бола ўзи яшаѐтган туман, шаҳар, қишлоқ ва таълим олаѐтган 
мактаб ҳовлисини кўкаламзорлаштиришда, синф хонасида гулларни 
парвариш қилишга қизиқтириш. 
Болаларга ѐшлигидан она ватан, она юрт, 
она замин деган тушунчалар онгига сингдирилади. Она ватан экологик 
жиҳатдан қандай кўринишда бўлмасин, у ҳар бир инсон учун муқаддас 
макон. Уни гўзал ва обод масканга айлантириш, кўкаламзорлаштириш, 
гуллар масканини бунѐд этиш ва унинг маънавий, тиббий-гигиеник, экологик 
жиҳатларини батафсил тушунтириш барча катта ѐшдагиларнинг муҳим 
вазифаси саналади. 
5.
Табиатга 
онгли 
муносабат 
жараѐнида 
ўқувчиларнинг 
дунѐқарашларини шакиллантириш.
Табиатга онгли муносабатни 
шакиллантирш боланинг 1,5-2 ѐшлигидан оиладан бошланади. Бу ѐшда 
болалар атроф-муҳитни , унда содир бўлаѐтган жараѐнларни кузатади. 
Атрофдаги ҳамма нарсаларга қизиқиб, уларнинг нима учун кераклигини ота-

---

416 
онаси ва атрофдагилардан сўраб бошлайди. Билиш эҳтиѐжи кундан-кунга 
ошиб боради. Бу ҳолатни ота-оналар эътиборсаз қолдирмасликлари ва 
кейинги тарбия масканларида бу жараѐннинг узликсиз давом эттирилишини 
тўлиқ таъминлаш керак. 
6.
Ёшларни экологик тарбиялашда миллий қадрятлар ва 
анъаналарнинг тутган ўрни. 
Ҳар бир халқ, элат ва миллатларда минг 
йиллар давомида шаклланган миллий анъаналари, қадриятлари ва удумлари 
борки, бу анъаналар уларнинг кўп йиллик тажрибалари асосида эътироф 
этилган ижтимоий меъѐр сифатида шаклланган тарбия элементлари 
кўринишида аждодлардан авлодларга маданий мерос сифатида ўтиб 
бораверади
.
Хулоса ўрнида айтиш мумкинки, ѐшлар онгида экология, экологик 
тарбия ва уларда табиатга бўлган муносабатларга нисбатан соғлом ҳаѐт тарзи 
ва унинг маънавий асосларини тўғри шаклланиш, бола дунѐга келган оила ва 
ундан кейинги барча турдаги ижтимоий институтларда танафуссиз амалга 
оширилиши лозим бўлган ўта муҳим тиббий-гигиеник, ижтимоий-иқтисодий 
ва педагогик аҳамиятга эга бўлган муаммолардан бири саналади.