Zbekiston xalqaro islom akademiyasi fuqarolik jamiyati

Seminar mashg‘ulot texnologik kartasi

Ish jarayon lari vaqti	Faoliyatning mazmuni
	o‘qituvchi		talaba
1-bosqich. Mavzuga kirish. (10 daqiqa)		1.1. Seminar mashg‘ulot mavzusi, maqsadi va o‘quv faoliyati natijalarini aytadi. Dars jarayoni bilimlarni chuqurlashtirishga qaratilgan amaliy mashg‘ulot shaklida o‘tilishini tushuntiradi		Tinglaydilar. Yozib oladilar.
		1.2. «Klaster» texnikasidan foydalanilgan holda talabalarga, «demokratiyaning umumetirof etilgan tamoyillari» degan savol bilan murojaat qiladi. Talabalarni ushbu organayzer orqali faollashtiradi (1-ilova).		O‘z fikrlarini bildiradi. Tushunchalar bilan ishlaydi.
		1.3. Talabalarning fikrini umumlashtirib, ularni 2 ta kichik guruhlarga bo‘ladi.		Guruhlarga bo‘linadi.
		1.4. Talabalarning mashg‘ulotdagi faolligini baholash ko‘rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi (2-ilova).		O‘UM ga qaraydilar.
2-bosqich. Asosiy 60 daqiqa		2.1. Guruhlarga topshiriqlar tarqatadi va ularga topshiriqlarni bajarishi uchun yordam beradi. Manbalardan foydalanishga imkon yaratadi. Har bir guruh qaysi mavzuni keng yoritib berishi va taqdim etishi kerakligini tushuntiradi (3-ilova).		Faol qatnashadilar.
		2.2. Har bir guruh topshiriqlarini vatman-qofozlarga tushirib, taqdimotini o‘tkazishga yordam beradi, izohlaydi bilimlarini umumlashtiradi, xulosalarga alohida e’tibor qaratadi. Topshiriqlarning bajarilishini qay darajada to‘g‘ri ekanligini diqqat bilan tinglaydi.		Ishning taqdimotini o‘tkazadilar, xulosa chiqaradilar. Baholaydilar.
		2.4. Har bir guruh topshiriqlarni qog‘ozlarga tushirib, taqdimotini o‘tkazishda yordam beradi. Yagona xulosa chiqarishga ko‘mak beradi va nihoyasida umumlashtiradi.		G‘olib guruhlarni aniqlab, baholaydi.
3-bosqich. Yakuniy 10daqiqa		3.1. Ish yakunlarini chiqaradi. Faol talabalarni baholash mezoni orqali rag‘batlantiradi.		Eshitadi. Aniqlaydi.
		3.2. Talabalar bilimlarini chuqurlashtirish maqsadida mustaqil ishlash uchun topshiriqlar beradi: (4-ilova).		O‘UM ga qaraydi.