Ўзбекистон ресубликаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

ФАОЛИЯТГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯСИ

Т алабаларда фаолиятга йўналтирилган таълим технологияси ҳақида тушунчаларини, унинг моҳияти ва мазмуни бўйича билимларни шакллантириш


АСОСИЙ МАЪЛУМОТЛАР


Фаолиятга йўналтирилган таълим – бу талабаларнинг фаол иштирокидаги ўқитиш бўлиб, унда ўқитувчи ва талабалар орасидаги мувофиқлаштирилган ҳаракат орқали ўқув жараёни ташкил этилади ҳамда бошқарилади. Фаолиятга йўналтирилган таълим, одатда, аввал реал вазият тарзида ўргатиш учун 1-қадам, сўнгра ундан умумий қонуниятларни келтириб чиқариш ёки умумий тамойилни тушунтириб бериш учун (индуктив ёндашув) учун (2-қадам) бўлиб ҳисобланади. Бундай таълимда аввал фаолият турини бажариш кўрсатиб берилади. Сўнгра аниқ топшириқлар берилади.
Фаолиятга йўналтирилган ўқув машғулотлари қуйидагича ташкил этилади.

Фаолиятга йўналтирилган таълим сценарийларини қўллашга мужассамлаштирилган бўлиб, улар режалаштириш даражасида ҳаракат тизимлари асосида тузилган ва комплекс касбий ҳаракатларни акс эттириш воситасида касбий компетенцияни ривожлантиришга қаратилган.

Фаолиятга йўналтирилган таълим тузилмаси

Фаолиятга йўналтирилган таълимнинг асосини ўқув вазиятлари ташкил қилади. Ўқув вазиятлари нима?

Ўқув вазиятлари – бу таълим дастурининг элементлари бўлиб,
-унда ўқиш ва ўрганиш жараёнининг ташкил эттиришда ўқув майдонини аниқлаштиради.
- таълим мақсадига ва касбий малакаларни эгаллашга йўналтирилади;
- фаолиятга йўналтирилган ҳолда ифодаланади;
- топшириқни бажаришда вазифаларни ҳар томонлама ва ишончли қўя олади;
- мутахассислик бўйича назарий билимларни амалиёт билан боғлайди;
- ўзида мустаҳкам ўзаро боғланган ҳаракатларни намойиш қилади.
Ўқув вазиятлари қандай ишлаб чиқилади?
Умумий дидактик режалаштириш.
1. Таҳлил.

• 
  Режалаштириш бўйича намунавий ўқув дастури таҳлили;
  
• 
  минтақавий корхоналар ва муассасаларда намунавий, ишончли ҳаракат майдонлар таҳлили;
  
• 
  талабаларнинг дастлабки билимлар таҳлили;
  
• 
  ўқув фанлари ва ўқув майдонлари орасидаги боғлиқликни ўрнатиш;
  
• 
  ўзига хос қабул қилинган шартлар, яъни ўқитувчилар сони ва малакаси;
  
• 
  бинолар сони ва жиҳозланиши, амалиёт ўтказиш бўйича ҳамкорлар таҳлили.