Õzbekiston respublikasida jismoniy madaniyat tizimini rivojlanishining umumiy tavsifi reja

1. Jismoniy mashqlarni o'qitish usullari, metodik uslublari va usullarini aniqlash.
Motor harakatlarini o'qitish usuli - bu tanaga ta'sir qilishning bunday usuli,
jismoniy tarbiya va jismoniy tarbiya sohasida ta'limning ko'plab muammolarini hal
qiladi. O'qitish usuli - bu jismoniy mashqlarni o'qitish jarayonini tashkil etish usuli
yoki usuli.
Uslubiy metodlar - bu o'quv jarayonining yanada aniq vazifalari echilganda tanaga
ta'sir qilish usullari. Bitta va bir xil usul ko'plab uslubiy texnikaga ega bo'lishi
mumkin. Masalan, yugurishdan uzoq sakrashni o'rgatish paytida o'qitish ikki xil
shaklda amalga oshiriladi: yaxlit shaklda va uni tarkibiy qismlarga bo'lish orqali -
harakatlar. Uslubiy texnika, shuningdek, texnikaning alohida qismlarini o'qitish
ham nazarda tutadi.
Jismoniy mashqlarni o'qitish metodologiyasi - bu o'quvchilarning motorli
faoliyatini o'zgartirish uchun tanaga ta'sir qilish tizimi. O'qitishning uslublar va
metodik usullari tizimining organizmga ta'siri natijasida morfologik va funktsional
o'zgarishlar natijasi olinadi. Metodologiya bir qator o'qitish usullari va o'qitish
usullarini, shuningdek, tashkil etish usullarini o'z ichiga oladi. Masalan, "maktabda
jismoniy tarbiya darslarini o'tkazish metodikasi" tushunchasi mavjud. U
birlashtirganda tizimni tashkil etadigan vositalar, o'qitish usullari, printsiplar,
poydevorlarni o'z ichiga oladi, ya'ni. metodologiya.
2. O'qitish usullariga qo'yiladigan talablar.
- Falsafiy bilish nazariyasi va yuqori asab faoliyati doktrinasi nuqtai nazaridan
jismoniy mashqlarni o'qitish usullarini ilmiy asoslash. Usul jamiyat taraqqiyotining
dialektik qonunlaridan to'liq foydalanishga yordam berishi kerak. Shundagina
mashg'ulotlarning samaradorligi kerakli darajada bo'ladi.
-O'qitish usullarining belgilangan vazifalarga mosligi. Masalan, vazifa echki ustidan
tonozni o'rgatishdir. Siz to'liq va qismlarga o'rgata olasiz. Bunday holda, qismlarni
o'rganish iqtisodiy va samaraliroq bo'ladi.
- Usul ta'limning ta'limiy xususiyatini ta'minlashi kerak. O'qitish bilan bir vaqtda,
vosita qobiliyatlari rivojlanadi, vosita, aqliy, estetik fazilatlar shakllanadi.
-O'qitish usulining o'quv materialining o'ziga xos xususiyatlariga mosligi.
Murakkab jismoniy mashqlar deyarli barcha arsenallarni ajratish va qo'llashni
talab qiladi. Motor qobiliyatlarini rivojlantirish bosqichida jismoniy mashqlarni
o'qitishning o'yin, raqobatbardosh usullari keng qo'llaniladi.
- Jismoniy mashqlarni o'qitish usullarining o'quvchilarning individual va guruhga
tayyorgarligiga mosligi. Shu munosabat bilan shuni ta'kidlash kerakki, zaif
o'quvchilar jismoniy mashqlar texnikasini ajratilgan usul bilan o'rganishadi, kuchli
bo'lganlar esa aksincha umuman jismoniy mashqlar qilishni yaxshi ko'rishadi.
-O'qitish usullari va qo'llanilgan metodikalarning xilma-xilligi ta'lim muammolarini
samarali hal qilishga imkon beradi. Uslubiy va metodik qabul qilish, umuman,
butun o'qitish usuli tanaga ta'sir qilish tizimi sifatida ko'p jihatdan jismoniy tarbiya
o'qituvchisining ijodiy qobiliyatlari va uning kasbiy tayyorgarligi darajasi bilan
belgilanadi. Ta'lim berishning u yoki bu usulidan foydalanish jarayonida har bir
ijodiy ishlaydigan o'qituvchi o'zining "men" so'zini keltiradi. PF Lesgaft: "Usul
men!" Barcha usullar yaxshi, ammo faqat ularning kaskadlari pedagogik
muammoni muvaffaqiyatli hal qilishni ta'minlaydi.