Ўзбекистон республикаси

IV. Olti xonali sonlarning hosil bo’lishi, o’qilishi va yozilishi bilan tanishtirish 

Bu bosqichda ham cho‟tlar bilan nomerlash jadvali asosiy ko‟rsatma-qo‟llanma 

hisoblanadi.  Raqamlar  naboridan  foydalanib,  nomerlash  jadvalidan  tanish  bo‟lgan 

sonni  belgilaymiz.  Masalan:  257000  sonini  belgilaymiz,  so‟ngra  berilgan  sonning 

o‟ngdan  birinchi  noliga  masalan  raqamli  kartochkani  qo‟yamiz.  257004  soni  hosil 

bo‟ladi.  SHunday  ish  bajarib  yana  ikkita  sonni  masalan  257084,  257684  sonlarini 

hosil  qilamiz.  Nomerlash  jadvaliga  yana  bir  nechta  son  belgilanadi.  Bolalar  ularni 

to‟g‟ri  o‟qishni  va  sonlarni  jadvalsiz  yozishni  oldin  o‟qituvchi  yordamida  keyin 

mustaqil  o‟rganadilar.  Bunda  bir  sinf  ikkinchi  sinfdan  kichik  oraliq  bilan  ajratiladi, 

so‟ngra  teskari  mashqlarni  ya‟ni,  ko‟p  xonali  sonni  I  va  II  sonlarni  yig‟indisi  bilan 

almashtirishga oid mashqlarni bajarish taklif qilinadi.  

24605=24000+600+5.