Ўзбекистон республикаси

amaliyotga tatbiq etish: 

- 

yoshlarni madaniyat va san'at muassasalariga keng jalb etish; 

- 

yoshlarni jismoniy tarbiya va sportga jalb etish; 

- 

yoshlar  o'rtasida  komp`yuter  texnologiyalari  va  internetdan  samarali 

foydalanish; 

- 

yoshlar ma'naviyatini yuksaltirish, ular o'rtasida kitobxonlikni keng targ'ib  

qilish;  

- 

o'quvchi-qizlarning kasbiy ko'nikmalarini rivojlantirish kabilar. 

“Moddiy  va  ma'naviy  hayotni  uyg'un  rivojlantirishimiz  kerak.  Maktab  bu  borada 

asosiy  bo'g'in  bo'lishi  lozim.  Maktab  ta'limini  rivojlantirish  biz  uchun  buyuk 

umummilliy  maqsadga,  umumxalq  harakatiga  aylanishi  zarur”,  deb  uqtirdi 

SH.Mirziyoev. 

Yuqorida ta'kidlanganlardan kelib chiqqan holda, quyidagilarni tavsiya qilamiz: 

1. Islohotlarni avvalo o'zimizdan boshlashimiz kerak. Zero, ta'lim beruvchi o'z ustida  

ishlamas ekan, muttasil ravishda o'z malakasini oshirib bormas ekan, hech qanday  

yuksaklikka erishib bo'lmaydi. 

2. 

Umumta'lim 

maktablarda 

o'qituvchilarning 

kasbiy 

kompetentligini 

va 

motivatsiyasini  oshirish  maqsadida  pedagoglar  o'rtasida  turli  tanlovlar  o'tkazish 

lozim. Shunga ko'ra, moddiy rag'batlantirish tizimi adolat bilan tadbiq etiladi. 

---

 

Islomov Nurali Raxmatovich 

 

35 

 

3.Umumta'lim  maktablarining  moddiy-texnik  bazasini  rivojlantirish  uchun  har  bir 

ta'lim  muassasasi  byudjetdan  tashqari  mablag'lar  topish  manbalarini  izlab  topishi 

maqsadga muvofiq. Umumta'lim  maktablarida turli pulli ta'lim xizmatlarini va sport 

to'garaklarini  tashkil  etish,  xomiylarni  jalb  qilish  va  hujjatda  belgilangan  boshqa 

holatlar orqali byudjetdan tashqari mablag'lar topib, o'quv xonalari va sport zallarini 

jihozlash hamda ta'mirlash ishlarini amalga oshirish imkoniyati yaratiladi. 

4.Xalq ta'limi tizimi  xodimlarining malakasini oshirish bo'yicha turli qisqa muddatli 

ehtiyojga  asoslangan  kurslarni  tashkil  etish  orqali  ularning  kasbiy  va  pedagogik 

kompetentsiyalarini yanada rivojlantirishga erishish mumkin. 

5.Yangi  tashkil  etilishi  kutilayotgan  “mentor”lar  faoliyatini  Xududiy  markazlar 

tomonidan muvofiqlashtirish orqali tayanch maktablar o'rtasida o'zaro hamkorlikni  

yanada  kuchaytirishga  erishiladi.  Bu  esa  o'z  navbatida,  umumta'lim  maktablarida 

faoliyat yuritayotgan pedagoglarning metodik kunlarida uzluksiz malakasini oshirish 

sifatiga samarali ta'sir ko'rsatadi.