|
Вақт
|
Мавзу, усул
|
Таркиби
|
Материаллар
|
12.50-14.25
|
Йўқлама. Мавзу билан таништириш
|
Кластер усули
«Тиббий ёрдам турлари» мавзусида
|
Тарқатма материал, электрон адабиёт.
|
14.25- 14.30
|
|
Танаффус
|
|
14.30.-15.15.
|
Дарс мавзусини тушунтириш мавзуни муҳокама қилиш
|
Соғлиқни сақлаш муассасасининг тузилиши, қабулхона ва даволаш бўлимларининг ишлаш принсипи, кичик ходимларнинг вазифалари тўғрисидаги тақдимотни намойиш этиш.
|
Турли ўйинлар
|
15.15.-16.15.
|
Хулоса
|
Янги мавзуни тушунтириш. Тест назорати. Ўқувчилар билимини баҳолаш.
|
Теслар, вазиятли масалалар
|
Қуйидаги амалий машғулотни бахолаш мезонлари
Балл
|
Бахо
ECTS
|
Мезонлар
|
86-100
«аъло» - аъло натижа, кам хатолар билан
|
A
|
шифохоналарда иш ташкил этиш тизимли, тўлиқ ва чуқур билимга эга, аниқ амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойилларини санаб, тиббиёт муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббий ходимлар вазифаларини билади, тиббий этика ва деонтология асослари, кўриниши ҳамширалар ва ҳамшира антропометрия тўлиқ тушунчага эга, тиббий бўлими ички қоидаларга, тиббий бўлими, тиббий муассасаларнинг ташкил-ҳимоя режимида зарур далиллар билан қўллаб-қувватлай олади; терминологияни (шу жумладан, илмий, хорижий) аниқ, ўз ўрнида мантиқан тўғри, услубий жиҳатдан ваколатли саволларга жавоб беради; илмий тилда ўз фикрларини оқлай олади; асосий тушунчаларни билади ва қисқа вақт ичида қўллай олади; тавсия етилган асосий ва қўшимча адабиётлардан мавзуни тўлиқ ва чуқур билиш; гуруҳ муҳокамаларида фаол, юқори даражадаги маданиятга эга.
|
81-85
«жуда яхши» - ўртачадан юқори, айрим хатолар билан
|
B
|
шифохоналарда иш ташкил этиш тизимли, тўлиқ ва чуқур билимга эга, аниқ амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойилларини санаб, тиббиёт муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббий ходимлар вазифаларини билади, тиббий этика ва деонтология асослари, кўриниши ҳамширалар ва ҳамшира антропометрия тўлиқ тушунчага эга, тиббий бўлими ички қоидаларга, тиббий бўлими, тиббий муассасаларнинг ташкил-(илмий, хорижий, шу жумладан) аниқ, ўз ўрнида, мантиқан тўғри, услубий жиҳатдан ваколатли саволларга жавоб бериш; ўз фикрини ёки бошқа назарий материални исботлашда ноаниқликларни мустақил равишда бартараф ета олиш; асосий тушунчаларни билади, қисқа вақт ичида илмий ва professional вазифаларни белгилаш ва ҳал қилишда самарали фойдаланади; тавсия етилган асосий адабиётларни ўзлаштира олади; гуруҳ муҳокамаларида фаол бўлиш, вазифани бажариш маданияти жуда юқори даражада.
|
71-80
«яхши» - ўртача натижа, муҳим хатолар билан
|
C
|
шифохоналарда иш ташкил этиш тизимли, тўлиқ ва чуқур билимга эга, амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойиллари санаб, тиббиёт муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, тиббиёт муассасалари ҳамширалар ва кичик тиббий ходимлар вазифаларини билади, тиббий этика ва деонтология асослари, кўриниши ва ҳамшира антропометрия тўлиқ расм бор, тиббиёт бўлими ички қоидаларга, беморларга ташрифларни ташкил этиш ва тиббий-ҳимоя режими тушунчаси. Тиббий муассасаларда ишни ташкил этиш, амалий соғлиқни сақлаш тамойиллари, тиббий муассасаларнинг турлари ва терапевтик беморларни даволашнинг умумий тизимидаги беморларни парвариш қилишнинг аҳамияти ҳақида тизимли, тўлиқ ва чуқур билимга эга, зарур далилларни қўллаб-қувватлай олади, аммо баъзи камчиликлар билан; терминологияни (шу жумладан, илмий, хорижий) аниқ, ўз ўрнида мантиқан тўғри, услубий жиҳатдан ваколатли саволларга жавоб беради; ўз фикрини ёки бошқа назарий материални исботлашда ноаниқликларни мустақил бартараф ета олади; асосий тушунчаларни билади, қисқа вақт ичида илмий ва касбий муаммоларни белгилаш ва ҳал қилишда самарали фойдаланади; тавсия етилган асосий адабиётларни бошқаради; гуруҳ мунозараларида фаол, яхши ишлаш даражасига эга.
|
60-70
«қониқарли» - паст натижа, қўпол хатолар билан
|
D
|
терминологиядан фойдаланади, саволларга тўғри жавоб беради, лекин хато қилади; тиббий муассасаларда иш ташкил этиш қисман билимга эга бўлиши учун, амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойиллари санаб емас, тиббий муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, тиббий ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббий ходимлар вазифаларини билмайман, тиббий этика ва деонтология асослари, кўриниши ҳамширалар ва ҳамшира антропометрия тўлиқ расм бор, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморларга ташрифлар ва терапевтик ва ҳимоя режими концепциясини ташкил этиш; ўқитувчи раҳбарлигида назарий машғулотларда иштирок этади, вазифаларни бажариш учун етарли даражада маданиятга эга;
|
55-59
"ўртача" паст натижага тенг
|
E
|
терминологиядан фойдаланади, саволларга тўғри жавоб беради, лекин қўпол хатолар қилади; тиббий муассасаларда иш ташкил этиш қисман билимга эга, амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойиллари санаб емас, тиббий муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида ҳамширалик уларнинг аҳамияти, тиббий ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббий ходимлар вазифаларини билмайман, тиббий этика ва деонтология асослари, кўриниши ҳамширалар ва ҳамшира антропометрия тўлиқ расм бор, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморларга ташрифлар ва терапевтик ва ҳимоя режими концепциясини ташкил этиш; ўқитувчи раҳбарлигида назарий машғулотларда иштирок этади, вазифаларни бажариш учун етарли даражада маданиятга эга;
|
31-54
«қониқарсиз» - минимал билим даражасини олиш учун қўшимча мустақил таълим олишни талаб қилади
|
FX
|
тиббий муассасаларда иш ташкил этиш фақат хомаки билимга эга, амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойиллари санаб емас, тиббиёт муассасалари турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида сабр парваришлаш уларнинг аҳамияти, ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббиёт ходимлари вазифаларини билмайди, тиббий этика ва деонтология асослари, ҳамширалар ва кичик тиббиёт ходимлари кўриниши, антропометрия ҳақида ҳеч қандай тасаввурга эга, тиббий бўлими ички қоидаларга, беморларга ташрифлар ва терапевтик ва ҳимоя режими концепциясини ташкил этиш; илмий атамалардан фойдаланмайди ёки назарий жавобда жиддий мантиқий хатолар қилади; назарий синфларда пассив иштирок этади ва вазифани бажариш маданиятининг паст даражасини кўрсатади;
|
0-30 «мутлоқ қониқарсиз» -бутунлай қайта ўзлаштириши лозим
|
F
|
тиббий муассасаларда иш ташкил этиш фақат хомаки билимга эга, амалий соғлиқни сақлаш асосий тамойиллари санаб емас, тиббий муассасаларнинг турлари ва даволаш беморларнинг даволаш умумий тизимида сабр парваришлаш уларнинг аҳамияти, ҳамширалар ва тиббиёт муассасалари кичик тиббиёт ходимлари вазифаларини билмайди, тиббий этика ва деонтология асослари, ҳамшира ва кичик тиббий ходим кўриниши. Талаба антропометрия, тиббий бўлимнинг ички қоидалари, беморларга ташрифлар ташкил этиш ва тиббий ва ҳимоя режими тушунчаси ҳақида ҳеч қандай тасаввурга эга емас; атамаларни ишлатмайди, жавобда жиддий ва қўпол мантиқий хатолар қилади ёки умуман жавоб бермайди; назарий машғулотларда пассив иштирок етиш, маданиятнинг паст даражаси ёки академик ишлаш; ҳатто ўқитувчи ходимларининг тавсиялари ёрдамида ҳам ўз хатоларини тузатолмайди.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
