Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент педиатрия тиббиёт институти

Қониқарсиз (2)

Мавзунинг мазмун-моҳиятини билмайди, аниқ тасаввурга эга эмас. Жавоблар юзаки, кўпгина хато ва ноаниқликларга йўл қўяди. Машғулот вазифаларини жуда пассив бажаради, гуруҳ ишида иштирок этмайди.

23 МАВЗУ

ЎЗБЕКИСТОНДА “ХАМОАТЧИЛИК НАЗОРАТИ ТЎҒРИСИДА”ГИ ҚОНУННИНГ ҚАБУЛ ҚИЛИНИШИ ВА УНИНГ АҲАМИЯТИ

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТНИНГ ТЕХНОЛОГИЯСИ

Тингловчилар сони 10-15 та	Вақти – 80 дақиқа
Ўқув машғулотнинг шакли	Мунозарали амалий машғулот “Кластер” график органайзери ҳамда “Қорбурон” интерактив ўйинларини кичик гуруҳларда ишлаш асосида ўтказилади
Машғулотнинг режаси	1.Жамоатчилик назорати тушунчаси. Жамоатчилик назорати тизими, субъектлари, шакллари ва турли куринишлари. 2. Ваколатли фукаролик жамияти институтларининг давлат хокимияти органлари устидан жамоатчилик назорати. Давлат органлари фаолиятининг очиклигини таъминлаш механизмлари. 3.Жамоатчилик назорати тўғрисидаги қонуннинг(2018) қабул қилиниши ва унинг аҳамияти. 4.Жамоатчилик назоратини амалга оширишда ОАВни ролини ошириш. Жамоатчилик бошқаруви тизимини такомиллаштириш.
Ўқув машғулотнинг мақсади	Талабаларда психика ва онг, онгсизлик, фаолият ва мотивация хақида тушунча ҳосил қилиш, уларни ривожлантириш, мустақил фикрлаш малакасини шакллантириш.