Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент педиатрия тиббиёт институти

2 босқич ФАОЛЛАШТИРИШ 20 дақиқа	2.1. Мавзуга оид билимларни эсга солиш мақсадида талабалар билан оғзаки сўров ўтказилади
2.1. Саволларга фаол жавоб беришади
3 босқич АСОСИЙ ҚИСМ 45 дақиқа	3.1.Машғулотда кўриб ўтиладиган режа саволларини ва таянч ибораларни эълон қилади: Мамлакатимизда мустақилликдан кейинги йилларда давлат ҳокимияти ва бошқарувини янги демократик асосларда шакллантириш, ҳокимиятлар бўлиниши конституциявий принципини ҳаётга изчил татбиқ этиш. Хокимиятлар ўртасида ўзаро тийиб туриш ва манфаатлар мувозанатининг самарали тизимини шакллантириш. Марказда ва жойларда вакиллик ва ижро ҳокимиятининг ваколатлари ҳамда назорат вазифаларининг ролини кучайтириш. Ҳокимиятнинг маҳаллий вакиллик ва ижроия бошқарув тузилмалари ва маъмурий органларининг вазифаларини ўзгартириш уларни бошқариш, тартибга солиш ва тақсимлаш борасидаги ваколатларини кескин қисқартириш. 3.2. Машғулотда кўриб ўтиладиган режа саволларини ўрганиш бўйича бажариладиган вазифа ва топшириқлар ҳақида умумий амалий маълумот беради 3.3. Талабалар 3 та гурухга бўлинади ва “Нима учун?” диаграммаси топширилади 3.4 “Қандай?” график органайзери асосида гуруҳ иши ташкил этилади 3.5. Талабаларга гуруҳий муҳокама учун вазиятли масала берилади 3.6. Талабаларга тест саволларини беради	3.1.Берилган маълумотларни қайд қилиб боришади 3.2.Берилган маълумотларни қайд қилиб боришади 3.3. “Нима учун?” диаграммасини тўлдирадилар ва жавобларни изоҳлайдилар 3.4. “Қандай?” график органайзерини тўлдирадилар, жавобларни изоҳлайдилар 3.5. Вазиятли масалаларни гуруҳий тарзда муҳокама қиладилар 3.8. Тест саволларини ечадилар