Ўзбекистон республикаси соғЛИҚни сақлаш вазирлиги тошкент фармацевтика институти



Download 1,13 Mb.
Pdf ko'rish
bet55/106
Sana21.02.2022
Hajmi1,13 Mb.
#23772
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   106
Bog'liq
2 5208932703046469001

Маърузанинг технологик картаси 
Иш жараёнлари 
вақти 
Фаолиятнинг мазмуни 
ўқитувчи 
талаба 
I-босқич. 
Мавзуга кириш. 
(10 минут) 
1.1. Маърузанинг мавзусини эълон 
қилади, ўқув машғулотнинг мақсади ва 
натижаларини тушунтиради.
ЎУМга қарайдилар 
1.2. Ҳар бир талабага мавзу бўйича 
Тарқатмалардан 


тарқатма материалларни тарқатади.
фойдаланади
1.3. 
Мавзу 
бўйича 
маъруза 
машғулотининг таянч иборалари ва 
маъруза режасига изоҳ беради.
ЎУМ га қарайдилар, 
ѐзадилар. 
II-босқич. 
Асосий 
(50 минут) 
2.1. Талабаларни маъруза машғулотда 
фаоллаштириш мақсадида уларга «Диний 
экстремизм ва фундаментализм деганда 
нимани тушунасиз? » деб, «Ақлий 
ҳужум» усулидан фойда-ланган ҳолда 
савол билан мурожаат қилади (1-илова).
Ўз фикрларини
баѐн этадилар
2.2. 
Талабаларнинг 
фикрини 
умумлаштириб, 
ўқув 
машғулотнинг 
биринчи саволи бўйича маъруза қилади. 
Биринчи саволни ѐритиш жараѐнида 
слайдлардан фойдаланади. (2-илова).
Талабаларни 
мулоҳазага 
тортиш 
мақсадида 
уларга 
саволлар 
билан 
муроожат қилади:
1. Исломда қандай радикал оқим ва 
гуруҳлар мавжуд? 
2. Фундаментализм илк бор қайси дин 
доирасида пайдо бўлди? 
Талабаларнинг 
фикрини 
умумлаштириб, эҳтиѐж сезилса аниқлик 
киритади. 
Ёзадилар, тинглайдилар, 
эркин ўз фикрларини 
билдирадилар. 
2.3. Экстремизмни келтириб чиқарувчи 
омилларни манбалардан фойдаланган 
ҳолда тушунтириб беради.
Тинглайдилар. 
2.4. Тероризмга қарши курашда диннинг 
ролини 
ҳадислар, 
―Қуръон‖дан 
келтирилган суралар орқали тушунтириб, 
умумлаштиради.
Тинглайдилар. Ёзиб 
оладилар.
2.5. 
Диний 
экстремизм 
ва 
фундаментализмга 
қарши 
олиб 
борилаѐтган чора-тадбирларга алоҳида 
тўхталиб ўтади. 
Ёзадилар 
2.6. ―Кучлар тахлили‖ органайзеридан 
фойдаланган ҳолда, талабаларга ―Нима 
учун бугунги кунда диний экстремизм ва 
фундаментализм жамият тараққиѐтига 
хавф 
солмоқда?‖-деб 
савол 
билан 
мурожаат қилади.(3-Илова) 
Баҳс-мунозарага кирди. 
2.7. 
Таянч 
ибораларга 
қайтилади. 
Талабалар иштирокида улар яна бир бор 
такрорланади
Ҳар бир таянч тушунча 
ва ибораларни муҳокама 
қиладилар. 
III-босқич. 
3.1. Маърузада қилинган ҳар бир савол 
қандай ҳал қилинганлиги тўғрисида 
Эшитади. 


Якуний босқич. 
(10 минут) 
умумий якуний хулоса беради.
3.2. Фаол талабалар рағбатлантирилади.
Ўзини қизиқтирган 
саволлар беради.
3.3. Мустақил тайѐргарлик кўриш учун 
топшириқлар беради.
ЎУМ га қарайдилар.
1(9.1)-Илова 

Download 1,13 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   106




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish