Ўзбекистон Республикаси Соғлиқни Сақлаш Вазирлиги Тошкент фармацевтика институти Педагогик технологиялар ва педагогик

 Интернет сайтлари 
1.www.glef.org. Джордж Лукаснинг Таълимнинг фонди. 
2.
www.newhorizons.org. Таълимнинг янги уфқлари. 
3.
www.rhecherswithoutborders.org. Чегарасиз педагоглар. 
4.
www.thelearningweb.net. Таълим тармоғи. 
5.
www.inetlibrary.com. Интернет-кутубхон 

---

123 
9-мавзу: Нутқ техникаси ва нотиқлик маданияти
 
Режа 
1. Педагогнинг муомала маданияти
2. Нутқ техникаси элементлари.
3. Нутқ, талаффуз, диксияни пантомимик 
ва мимик ҳаракатлар билан уйғунлаштириш 
4. Овоз бузилишларининг содир бўлиши сабаблари. 
 
Таянч тушунчалар ва иборалар: 
Тўғри нафас олиш, фонатика, юзаки нафас олиш, кўкрак орқали нафас 
олиш, диафрагма орқали нафас олиш, нафас олишнинг содир бўлиши, овоз, 
овоз аппарати: генераторли , энергетик, резенаторли; овоз бузилиши; 
зўриқиш, заифлик, гигиена қоидалари бузилиши, туғма заифлик, диксия, 
талаффуз аниқлиги, ритмика, ритм, вазн. 
Машғулотни ўтказиш жойи: аудитория 
Машғулотнинг жиҳозланиши: тарқатма материаллар,техник воситалар 
Машғулотнинг давомийлиги:2 соат 
Машғулотнинг мақсади: Талабаларни нутқ техникаси ҳақидаги билимлар 
билан қуроллантириш, педагогик жараѐнларни самарали ташкил этишлари
учун зарур маҳоратларга эга бўлишлари ҳамда мустақил ишлаш, мустақил 
билим олиш, ўзини тарбиялаш ва ўзини мутахасислик даражасини доимий 
ошириб боришга интилишни фаоллаштириш ва амалий кўникмаларни 
шакллантириш. 
Мотивация:Педагогик технологияларни қўллаш бўйича кўникмаларни 
шакллантириш ҳамда педагогик технологияларни лойиҳалаш бўйича 
билимлар ва кўникмаларни шакллантириш ва ўқитишнинг самарадорлигига 
эришишини таъминлаш ҳисобланади. 
Фанларо ва фан ичида боғлиқлик
:
Педагогик технологияларни 
ўзлаштириш, психология, педагогика, педагогик маҳорат ва чет тили ,акт, 
нутқ маданияти ва мутахасислик фанларидан олинган билимларга 
асосланади.