|
Qo„llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q1; Q6;Q7.
“O„zbekiston tarixi” fani bo„yicha ma’ruza mashg„ulotlarining
kalendar tematik rejasi
T\r
|
Mavzular
|
soat
|
Bajarilishi
|
imzo
|
soat
|
muddat
|
|
1
|
O‘zbekiston tarixi fanining predmeti, uni o‘r- ganishning nazariy-metodologik asoslari, manba lari va ahamiyati.
|
2
|
|
|
2
|
Markaziy Osiyo jahon sivilizatsiyasining ajralmas qismi .
|
2
|
|
|
3
|
O‘zbek davlatchiligining shakllanishi va dastlabki taraqqiyot bosqichlari.
|
2
|
|
|
4
|
O‘zbek xalqining etnik shakllanishi.
|
2
|
|
|
5
|
V-XII asrlarda o‘zbek davlatchiligi va ijtimoiy- siyosiy, iqtisodiy va madaniy hayot.
|
4
|
|
|
6
|
IX-XII asrlarda O‘rta Osiyo xalqlari hayotida yuz bergan uyg‘onish davri. Fan va madaniyat- ning yuksak ravnaqi.
|
2
|
|
|
7
|
Mo‘g‘illar istilosi va zulmiga qarshi kurash. Jaloliddin Manguberdi - Vatan himoyachisi.
|
2
|
|
|
8
|
Amir Temur va temriylar davrida ijtimoiy- iqtisodiy, siyosiy va madaniy hayot.
|
2
|
|
|
9
|
O‘zbekiston hududlarining xonliklarga bo‘linib ketishi, uning sabablari va oqibatlari
|
2
|
|
|
10
|
O‘zbek xonliklarining Rossiya imperiyasi
|
2
|
|
|
|
tomonidan bosib olinishi. Mustamlakachilik zulmiga qarshi milliy-ozodlik harakati. Jadidchilik.
|
|
|
|
11
|
Turkistonda sovet hokimiyatining o‘rnatilishi va unga qarshi qurolli harakat.
|
2
|
|
|
12
|
Sovet hokimiyatining O‘zbekistonda amalga osh irgan ijtimoiy-siyosiy, iqtisodiy tadbirlarining mustamlakachilik mohiyati.
|
2
|
|
|
13
|
Ikkinchi jahon urushi yillarida o‘zbek xalqining fashizm ustidan qozonilgan g‘alabaga qo‘shgan hissasi.
|
2
|
|
|
14
|
Sovet davlatida ma'muriy buyruqbozlik tuzumining kuchayishi va inqirozi davrida O‘zbekiston. (1946-1991yy)
|
2
|
|
|
15
|
O‘zbekistonda davlat mustaqilligining qo‘lga kiritilishi. Demokratik huquqiy davlat va fuqarolik jamiyati asoslarining barpo etilishi
|
2
|
|
|
16
|
Mustaqillik yillarida O‘zbekistonning iqtisodiy- ma'naviy madaniy taraqqiyoti
|
2
|
|
|
17
|
O‘zbekistonning jahon hamj amiyatiga integratsiyalashuvi
|
2
|
|
|
|
Jami:
|
36
|
|
|
SEMINAR MASHG„ULOTLARI
Bakalavr talabalar tomonidan seminar mashg‘ulotlami bajarilishi professional tayorgarlikni muhim bosqichi hisoblanadi, chunki ularda mustaqil ijobiy ishlashni shakillanishda ilmty tadqiqot elementlarini anglashga, ilmiy adabiyotlarni o‘qish va tahlil qilishga yordam beradi.
Seminarga tayorgarlik bakalavr talabadan fanning turli sohalari bo‘yicha amaliyotda olgan bilimlarini mustahkamlashni, yanada chuqur lashtirishni va umumlashtirishni va umumlashtirishni talab qiladi. Har bir tanlangan seminar mavzusi ilmiylikni, zamonaviylikni talab qiladi, chunki har bir topshiriqda yangilk elementlari bo‘lishi lozim.
mavzu. Markaziy Osiyo - insoniyat sivilizatsiyasining qadimiy o„choqlaridan biri.
O‘zbekistonda ibtidoiy jamiyat va uning davrlari. O‘zbekiston insoniyat sivilizatsiyaning qadimgi o‘choqlaridan biri. «Avesto» paydo bo‘lgan hudud haqida munozaralar. Zardushtiylik (otashparastlik) dini tamoyillari va qonun-qoidalari. «Avesto»da qadimgi ajdodlarimizning boshqaruv tizimi, ijtimoiy turmushi va madaniy hayotiga oid ma'lumotlar, ilk davlatchilik asoslari. «Avesto»ning O‘rta Osiyo va boshqa hududlar bo‘ylab keng tarqalishi va uning qadimgi xalqlar ma'naviy hayotiga ta'siri.
Qo„llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1;A2; A3; A4; Q1; Q2;Q3;
mavzu. O„zbekiston hududida dastlabki davlatlarning paydo bo„lishi va rivojlanish
bosqichlari. ( qadimgi, antik va ilk o„rta asrlar)
Ilk davlatlar paydo bo‘lishining asosiy omillari. Qadimgi Xorazm, Baqtriya, So‘g‘diyona. Ahmoniylar davrida O‘rta Osiyo. Salavkiylar va Yunon-Baqtriya davlatlari.
Qang‘, Dovon va Kushon davlatlari.
Kidariylar, xioniylar va eftaliylar davridagi ijtimoiy-iqtisodiy, siyosiy va madaniy hayot. Turkiy hoqonlik davrida O‘rta Osiyo.
O‘rta Osiyoda arab bosqini. Arablarga qarshi kurashlar.
Qo„llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q3;
mavzu. Buyuk ipak yo„li va hozirgi zamon.
Eng qadimgi yo‘llar. Buyuk ipak yo‘lining paydo bo‘lishi va rivojlanishi.
IX-XII asrlarda Buyuk ipak yo‘lining ahamiyati.
Amir Temur va temuriylar davrida Buyuk ipak yo‘li shuhratining yanada ortishi.
XVI asrdan boshlab Buyuk ipak yo‘li ahamiyatining pasayishi, uning sabablari.
Hozirgi davrda Buyuk ipak yo‘li an’analarini tiklash va rivojlantirish borasidagi xalqaro hamkorlik harakatida O‘zbekistonning ishtiroki.
Qo„llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q3;
mavzu. IX-XII asrlarda o„zbek davlatchiligi. Siyosiy-ijtimoiy va iqtisodiy hayoti. Tohiriylar va Somoniylar.
G‘aznaviylar va Saljuqiylar. Qoraxoniylar va Xorazmshohlar davlati.
IX-XII asrlarda Markaziy Osiyo xalqlarining moddiy va ma’naviy madaniyatining yuksalishiga ta.sir ko‘rsatgan tarixiy shart-sharoitlar.
Qo„llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q3;
mavzu. IX-XII asrlarda O„rta Osiyo xalqlari hayotida yuz berga uyg„onish (renessans)
davri: fan va madaniyat ravnaqi.
Ilm-fan ravnaqi. O‘rta osiyolik allomalar va ularning jahon sivilizasiyasi xazinasiga qo‘shgan bebaho hissasi. Badiiy adabiyotning rivoj topishi. M.Qoshg‘ariy, Yusuf Xos Hojib, Ahmad Yugnakiy, Ahmad Yassaviy va boshqalar. O‘rta Osiyolik buyuk islomshunos olimlar Imom al-Buxoriy, At-Termiziy, Imom al-Moturidiy va boshqalar. Sofiylik tariqati. Yusuf Hamadoniy, Abduxoliq G‘ijduvoniy, Ahmad Yassaviy va boshqalar.
Qo„llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q;
mavzu. Mo„g„ullar istilosi va zulmiga qarshi kurash.
Chingizxon va Xorazmshoh munosabatlari. Mo‘g‘illarning O‘rta Osiyoga yurishlari. Mahmud Tarobiy, Jaloliddin Manguberdining Vatan himoyasi yo‘lidagi jasorati.
Qo„llaniladigan ta'lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta'lim. Bingo, blits, ajurali arra, nilufar guli, menyu, algoritm, munozara, o‘z-o‘zini nazorat.
Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; Q1; Q2; Q;
Do'stlaringiz bilan baham: |
