Ўзбекистон Республикаси Президенти И

Kurs ishini baholash mezoni 

№ 

Baholanadigan mezonlar 

Eng yuqori 

ko‘rsatgich  

% hisobida 

O‘qituvchi 

belgilagan 

foiz 

1.    Kurs 

ishi 

mavzusining 

dolzarbligini 

yoritilganligi. 

  

10 

 

2.    Zamonaviy 

fizikaning 

tadqiqotlar 

yo‘nalishlari 

va 

muammolarini 

hisobga 

olinishi. 

 

10

 

 

3.    Fizika  bo‘yicha  biblografik  ko‘rsatgichlardan 

foydalana olganlik darajasi. 

 

10

 

 

4.    Mavzu  bo‘yicha  aynan  kerakli  adabiyotdan 

foydalana olganlik darajasi. 

 

10

 

 

5.    Mavzu  bo‘yicha  zamonaviy  adabiyotlarni 

tahlil  qilganlik darajasi. 

 

10

 

 

6.    Mavzu 

yuzasidan 

kerakli 

tajribalar 

o‘tkazganligi. 

 

10

 

 

7.    O‘tkazilgan 

tajribalarni 

qiyosiy 

tahlil 

qilganligi. 

 

10

 

 

8.    Mavzu  bo‘yicha  qilgan  ishlari  yuzasidan 

chiqarilgan hulosalarning asosli ekanligi. 

 

10

 

 

9.    Ma’ruzasida  ilg‘or  pedagogik  va  zamonaviy 

axborot texnologiyalardan foydalanganligi. 

 

10

 

 

10.   Chet  el  adabiyotlari  va  internet  saytlaridan 

foydalanganligi. 

 

10

 

 

 

---

25 

 

 

Komissiya xulosasi: 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

 

 

 

 

O‘qituvchilar imzosi: 

     

 

 

 

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 

                              ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––