‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

Im um ta’lim  g‘oyasi.  Komenskiy yashagan davrda hammani 

o‘qishga  tortish  shart  emas,  qobiliyatli  kishigina  o‘qishi  kerak, 

degan  g‘oya  mavjud  edi.  Komenskiy  esa  o ‘qishga  hammaning 

tortilishini, hamma o‘z ona tilida umum boshlang‘ich ta’lim olishi 

kerakligini uqtiradi.  Umumta’lim to‘g‘risida gapirganda  ayollami 

ham  hisobga  oladi.  o‘sha  davrda  xotin-qizlar  uchun  o‘qish juda 

katta muammo edi, shunga qaramay, u bu masalani ilgari surdi.

Komenskiyning  pedagogik  nazariyasining  yana  bir  qimmatli 

tomoni  o‘quvchilar  bilim  olish  tushimchasiga  ega.  Oynani 

qanchalik chang bosgan bo‘lsa ham, baribir kishi o‘z aksini ko‘rishi 

mumkin,  albatta,  toza  oyna  kishi  aksini  toza  ko£rsatadi. 

o‘qituvchining  vazifasini  oynadagi  changni  artib  tashlash,  ya’ni 

bilimni  bola  ongiga  yetkazish,  yani  aqliy  tomondan  o‘stirishdir, 

degan edi.

Komenskiy  o‘z  asarlarida  tarbiyaning  maqsadini  ko‘rsatadi. 

Tarbiyaning  maqsadi  kishini  mangulik  dunyosiga  tayyorlashdan 

iboratdir. В uni uch xil tarbiya orqali amalga oshirish mumkin:

1.  Aqliy tarbiya.

2.  Axloqiy tarbiya.

3.  Diniy tarbiya.

Bu  maqsad  bolaning  tug‘ilganidan  to  24  yoshigacha  amalga 

oshadi, bu davr ichida bola to‘rt maktabni o‘qib tugatishi, har birida 

6 yil o‘qishi kerak, deb hisoblaydi.