‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

To ‘rtinchi  tip.

 0 ‘quvchilar qo‘yilgan  masalani yechish  yo‘lini 

bilmaydigan, muammoli savolga javob bera olmaydigan, ular yangi 

faktni  izohlash  uchun  ilgari  o‘zlashtirgan  bilimlari  yetarli 

emasligini anglagan holda muammoli vaziyat vujudga keladi.

5.MuammoIi ta’lim metodlari

Juda  ko‘p  didaktlar,  o‘qituvchilar va metodistlar  (Babanskiy, 

Lerner, Matyushkin, Maxmutov, Pishkalo, Okon, Fleminch, Mar­

kov,  Sani  va  boshqalar)  muammoli  ta’lim  masalalarini  quyidagi 

beshta asosiy metodlar sifatida farqlaydilar: