‘zbekiston respublikasi oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi

metodlar  uchta

  katta 

guruhga bo‘linadi:

-   o‘quv-tarbiya ishlarini tashkil etish va amalga oshirish;

-   nazorat va o ‘zini-o‘zi nazorat qilish metodlari. (Ikkinehi gu- 

ruhda ishning qator yangi  metodlari va usullari  mavjud.)  Muallif 

quyidagilami tavsiya etadi:

-   bilishga doir o‘yinlar, o‘quv munozaralari, qiziq vaziyatlami 

vujudga  keltirish,  rag‘batlantirish,  tanbeh  berish  va  nazorat 

metodlari.

T.A.  Ilina  olimlaming  tasniflarini  umumlashtirib,  Y.K.  Ba- 

banskiyning  tasnifini  ma’qullagan  va  tasniflashning  quyidagi 

tartibini tavsiya etgan:

-   yangi  bilimlami  (o‘qituvchining  so‘zlariga tayangan holda 

berish  uchun  foydalanilgan  tushuntirish,  hikoya,  maktab  ma’ruza 

metodlari);

-   yangi  bilimlar o‘zlashtirilishi,  mustahkam malakalar shakl- 

lanishi  uchun  foydalaniladigan  metodlar:  suhbat,  ekskursiya, 

eksperiment  va  laboratoriya  ishi,  darslik  va  kitob  bilan  ishlash, 

o‘yinlari, mashqlar;

-   darsning  har  bir  bosqichida  foydalansa  boiadigan  texnik 

vositalar bilan ishlash  metodlari;

-   mustaqil ish.

S.P.Baranov o‘z tasnifini gumhlar bo‘yicha taqsimlaydi.

Birinchi  guruhga  o'qitishning  o‘qituvchi  eng  asosiy  rol  o‘y- 

naydigan  hikoya,  suhbat,  tasniflash,  tushuntirish  va  hokazolami