Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигии Қарши давлат университети



Download 0,6 Mb.
Pdf ko'rish
bet36/63
Sana16.04.2022
Hajmi0,6 Mb.
#557596
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   63
Bog'liq
kasb- hunar kollezhlarida materialshunoslik fanini modulli tuzilmasi va oqitish texnalogiyasi

9
.Жиҳоз ва ускуналар

модулда келтирилган касб фаолият турини битта ўқувчи учун 
кетадиган хомашё сарфи келтирилади. 
10.
Мавзу доирасидаги асосий маълумотлар

ўқув амалиёт» машгулот жараёнида 
амалга ошириладиган касб фаолият турланбой,ча ЗС^ маълумотфар кетирилади. 
Ўқувчилар амалий Кҳга лунсфошдан 
олдин махсус фанлар асосида эгаллаган ва улар билиши зарур бўлган назарий билимлар 
қисқача келтирилади. 
11. 
Ўқув амалиётини 
ўтказиш 
бўйича кўрсатмалар 
— 
бу ерда ўқув амалиётини ўтказиш 
босқичлари, таълим берувчи ва таълим олувчининг фаолият турлари, кириш, жорий ва 
якуний йўриқлар ва уларга ажратилган вақт жадвал шаклида келтирилади. 
12. 
Назарий билимларни баҳолаш учун тест саволлари 
— 
бунда ўқувчилар амалий 
ишга киришишдан олдин уларнинг назарий билимларни қай даражада 


эгаллаганликларини аниқлаш мақсадида намунавий тест саволлари келтирилади. Тест 
саволлари ўқувчилар амалий ишга киришишдан олдин эгаллаши лозим бўлган барча 
билимларни ўлчаш имкониятини бериши лозим-тузилган тестлар модулли ўқув 
қўлланманинг еттинчи бандида келтирилган
назарий билимларни ўлчаш имкониятини 
бериши керак. Чунки назарий билимларни тўлиқ эгалламаган ўқувчи амалий ишни 
сифатли ва кўп хатоларга йўл қўймасдан бажара олмайди. 
Баҳолаш ва унинг моҳияти 
Таълим олувчилар томонидан ўқув материаллари ўзлаштирилганлигини кўникма ва 
малакалар ҳосил бўлганлигини текшириш ва баҳолаш таълим
жараёнининг зарур 
таркибий қисми ҳисобланади. Бу фақат ўқитиш, назорат қилиш эмас, балки ўқув 
жараёнининг турли босқичларида таълим олувчиларнинг билиш фаолиятига раҳбарлик 
қилиш ҳамдир. 
Баҳолаш 
— 
таълим жараёнининг маълум босқичида ўқув мақсадларга эришилганлик 
даражасини олдиндан белгиланган мезонлар асосида ўлчаш, натижаларни аниқлаш ва 
таҳлил қилишдан иборат жараёндир. 
Билимларни текшириш ва баҳолашнинг таълимий аҳамияти шундан
иборатки, бунда 
ўқув материалининг ўзлаштирилганлиги ҳақида таълим берувчи ҳам, таълим олувчи ҳам 
муайян маълумотга эга бўлади. Баҳолаш натижасида таълим берувчи учун таълим 
олувчиларнинг нимани билиши ва нимани тушунмаслиги, қайси материал яхши 
ўзлаштирилгану, қайси бири ҳали етарли даражада ўзлаштирилмаганлиги ёки умуман 
ўзлаштирилмаганлиги маълум
бўлади. Бу таълим олувчининг билиш фаолиятини ташкил 
этиш ва бошқариш учун асос бўлиб ҳисобланади. Таълим берувчи ўз ишининг 
афзалликларига ва
камчиликларига танқидий натижалари таълим берувчининг ўқув 
дастуридаги материалларни таълим олувчиларнинг билиш имкониятлари нуқтаи назари
дан қайта кўриб чиқиши ва баҳолаши учун ҳам жуда муҳимдир. 
Баҳолаш натижасида тушунча ва қонун-қоидаларнинг қайси бирлари қийин, қайси 
бирлари осон ўзлаштирилиши аниқ-равшан бўлади. Бу таълим олувчининг ижодий тарзда 
дарсга тайёргарлик кўриши ва ўқув машғулотини ўтказиш учун асос бўлиб хизмат 
қилади. Худди шунингдек, таълим олувчига ҳам таълим жараёнида қайси ўқув 
материалини яхши, қайсинисини қониқафли ва
нимани ёмон ўзлаштиргани маълум 
бўлади. Билимларни текширмасдан таълим олувчи ўз билимларини чуқур, ҳар томонлама 
ва тўғри баҳолашга қодир эмас. Баъзан унда ўқув материалини яхши эгаллаб олгандай 
туюлади, текшириш чоғида эса материални яхши билмаслиги, яхши тушунмаслиги 
маълум бўлиб қолади. Баҳолаш натижасида таълим олувчиларнинг ўрганилаётган 
материалларни таҳлил қилиш ва ўз билимларига танқидий баҳо бериш даражалари 


аниқланади. Таълим олувчи ўз билимларининг ижобий тавсифи, касб-ҳунар коллежида ва 
уйдаги ишининг услубини такомиллаштириши ҳамда билимларини ошириши лозим.

Download 0,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   63




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish