Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети роман-герман филологияси факультети

Thème 5. La musique française
Grammaire : Pronoms relatifs simples
Document 1.
Situation. Michèle, journaliste, interviewe un violoniste trés connu, Gilbert Legrand. Lisez cet interview.
Michèle : Monsieur Gilbert Legrand, pensez-vous que les enfants soit musicien ?
G.Legrand : J’en suis persuadé. A mon avis, tous les enfants peuvent jouer d’un instrument, à quelques rares exceptions pres.
Michèle : D’après vous, qu’est-ce que la musique apporte à l’enfant ?
G.Legrand : La musique pour moi est miraculeuse. Je connais des enfants qui travaillent mal à l’école et qui travaillent mieux depuis qu’ils font de la musique. Elle développe l’attention, l’assiduité, la patience et elle apporte la joie et le plaisir.
Michèle : A quel âge conseillez-vous de commencer l’étude d’un instrument ?
G.Legrand : En général, vers cinq ans c’est déjà possible. Plus on commence tôt, plus on a de chances de ne pas s’interompre au moment des études secondaires. Il faut le dire pourquoi abondonne-t-on ? C’est parce qu’on joue mal. Quand on joue bien, on n’a pas envie d’arrêter.
Michèle : A votre avis, faut-il attendre qu’en enfant exprime le désir d’étudier un instrument ou faut-il l’y pousser ?
G.Legrand : S’il hésite, il faut l’y encourager. S’il a une idées précise, il ne faut pas le décourager.
Répondez aux questions
A votre avis, qu’est ce que musique apporte à l’enfant ?
Qu’est-ce que vous allez faire, si votre enfant s’interesse à la musique ?
A quel âge conseillez-vous de commencer l’étude d’un instrument ?
Savez-vous ........








Activité 1. Regardez le video et retenez les instruments français.
Activité 2. Lisez le texte et dites quel genre de musique vous aimez !