Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон миллий университети

V. Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Мустақил таълим учун тавсия этиладиган мавзулар:

1. 
   Амалий машғулотларга ва курс ишларига тайёргарлик кўриш.
   

2. Тароқсимонлар (Ctenophora) типи
3. Mesozoa: Orthonectida ва Dicyemida типлари: умумий тавсифлари; филогенияси.
4. Echiura ва Sipuncula типлари
5. Onychophora ва Tardigrada типлари
6. Денгиз ўргимчаклари (Picnogonida) синфи
7. Priapulida, Loricifera, Kinorhyncha типлари, вакилларини хилма-хиллиги.
8. Ҳаёт пайдо бўлиши ҳақидаги замонавий тасаввурлар.
9. Ҳайвонлар систематикасининг мақсади, услублари, қисқача тарихи ва унинг ўрни.
10. Ҳайвон организми ҳужайра ва тўқималарининг тузилиши ва ривожланиш шартлари.

Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрлаш ва уни тақдимот қилиш тавсия этилади.

3.	VI. Фан ўқитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенциялар) Фанни ўзлаштириш натижасида талаба: -морфологик, анатомик, физиологик ва экологик аспектлари; хайвонлар классификацияси; мухим вакиллари ва уларнинг аҳамияти; хайвонларнинг кўпайиш усуллари; ўсиши ва ривожланиши фаннинг халқ хўжалиги, қишлоқ хўжалиги, тиббиёт муаммоларини хал қилишда тутган ўрни бўйича назарий билимларни олади; - ҳайвонларни аниқлаш, ўрганиш ва кузатувлар олиб боришда керакли асбоб-ускуналардан фойдаланиш; турли хайвонларни йиғиш, кузатиш, ички ва ташқи тузилишини ўрганиш; ноёб хайвонларни мухофаза қилиш, улардан оқилона фойдалана олиш; хайвонот олами вакилларини тургача аниқлаш ҳақида кўникмаларига эга бўлиши керак.
4.	VII. Таълим технологиялари ва методлари: маърузалар; интерфаол кейс-стадилар; семинарлар (мантиқий фиклаш, тезкор савол-жавоблар); гуруҳларда ишлаш; тақдимотларни қилиш; индивидуал лойиҳалар; жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар.