Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК 
СРЕДСТВОАКТИВИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 
 
Валиева Т.А.
Ташкентский Педиатрический Медицинский институт 
[e-mail] 
 
Актуальность. Реализация Национальной программы по подготовке 
кадров предусматривает коренное реформирование структуры и 
содержания непрерывного образования; становление всесторонне развитой 
личности-гражданина через систему непрерывного образования, а также 
для сознательного выбора и освоение личностью профессиональных 
умений и навыков [1].Современные представления и требования к 
самостоятельной работе обучающихся позволяют рассматривать её как 
специфическую 
педагогическую 
конструкцию, 
определяемую 
особенностями учебно-познавательных задач, воплощенных в конкретное 
содержание 
форм, 
типов 
и 
видов 
самостоятельных 
работ. 
Самостоятельную работу можно также трактовать как деятельность, 
заключающуюся в рациональном усвоении и углублении знаний, развитии 
ключевых компетенций, как средство активизации обучающихся. В 
современных условиях учебное заведение должно обеспечивать не только 
систему общеобразовательных и специальных профессиональных знаний, 
умений и навыков учащихся, но также формировать и развивать у 
обучающихся потребности самостоятельно приобретать знания.[2] 
Заявленная в новых стандартах образования обязательной и 
обеспеченная определенным объемом учебной нагрузки, самостоятельная 
работа студентов нуждается сегодня в педагогическом сопровождении и 
методическом обеспечении. «Педагоги практики ищут способы такой 
организации, такой системы, которая даст нужный результат – развитие 
личности» [3]. В связи с чем данный вид работы обучающихся необходимо 

---

118 
соотносить с организующей ролью преподавателя, предполагающей 
постоянный мониторинг процесса самостоятельной деятельности студента. 
Цели и задачи. Правильно организованная самостоятельная работа 
непременно сопровождается усложнением и увеличением трудоемкости, 
что обеспечивает ее развивающий характер.