Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

НАТИЖА: Юқорда қабул қилинган қонунлар, қарорлар, чора-
тадбирлар натижасида умумтаълим мактаблари ва ўқув юртлари тўлиқ 
Интернет ва ZiyoNET тармоғига уланди, таълим соҳасида илғор ахборот-
коммуникацион технологияларидан фойдаланиш жадал ривожланиб 
бормоқда, ўқув жараёнини олиб боришда юқори самарадорликка 
эришилмоқда, умумтаълим мактаблари ва ўқув юртларида ахборотлашган 
жамият вужудга келмоқда. Бошқача қилиб айтганда, ўқитувчи ва таълим 
олувчилар ўзларига керакли бўлган маълумотни интернет ёки ички тармоқ 
орқали жуда ҳам тезкорлик билан эга бўляптилар. 
Бугунги 
кунда 
ахборот-коммуникация 
тармоқларида 
автоматлаштирилган излаш воситалари кенг йўлга қўйилган бўлиб, шу 
тармоқлар воситасида глобал компьютер тармоғининг информацион 
ресурслари ҳақида маълумот йиғиш билан бирга, фойдаланувчиларга 
тезкор излаш хизматини тақдим қилиш мумкин. 
АКТнинг тармоқ воситалари кўмагида ўқув-методик ва илмий 
ахборотларни олиш, оператив маслаҳат-ёрдамини ташкиллаштириш, 
илмий-тадқиқот фаолиятини лойиҳалаштириш, виртуал ўқув машғулот 
(семинар, маъруза)ларини реал вақт режимида ўтказишнинг имкони 
туғилди. 
Бироқ, замонавий АКТ воситаларини таълим жараёнида қўллаш ҳар 
доим ҳам ижобий самара бермасдан, балки, психологик-педагогик 
характерли салбий омилларни ҳамда АКТ воситалари таълим олувчининг 
физиологик ҳолати ва соғлигига нисбатан негатив оқибатларни келтириб 
чиқариши мумкин. Жумладан, таълим олиш мақсадида компьютер олдида 
узоқ вақт қолиб кетувчи талабада мулоқот лаёқати сусая боради, натижада, 
ўзгалар билан мулоқоти чегараланган шахсда диалогик нутқ орқали қабул 
қилиниши керак бўлган турли тоифадаги ахборотларни қабул қилиш 
имкониятига путур етади. Зеро, айнан диалогик нутқ орқали кишида 
ижодкорлик қобилиятига мойиллик туғилиши фанда исбот қилинган факт. 
ХУЛОСА: Демак, келтирилган мулоҳазалардан шундай хулоса ясаш 
мумкин: мамлакатимизда билим олишга, мактаб, коллеждан кейин олий 
ўқув юртларига кириб ўқишга интилаётган ёшлар сони йилдан-йилга 
кўпаймоқда. Бу эса, мамлакатимизда таълим соҳасини ислоҳ қилиш 
натижасида катта ютуқлар қўлга киритилаётгани, ёшларнинг ақл-заковати, 
билим олишга бўлган қизиқиши ортиб бораётганининг исботидир. Бунда 
эса АКТ ўзининг чексиз имкониятларни тақдим эта олиш қобилияти билан 
жозиба касб этади. Аммо, ундан оқилона фойдалана олишгина жамият 
аъзоларини чинакам тараққиётга етаклайди.