Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университети педагогика ва психология кафедраси

Фойдаланилган адабиётлар:

1. 
   Абдуқодиров А.А., Астанова Ф.А., Абдуқодирова Ф.А. “Case-study” услуби: назария, амалиёт ва тажриба. – Тошкент: Тафаккур қаноти, 2012. – 134 б. – Б. 15-17.
   
2. 
   Муслимов Н., Усмонбоева М., Мирсолиева М. Инновацион таълим технологиялари ва педагоигк компетентлик. УМК. – Тошкент, 2016. – Б. 97.
   
3. 
   Савельева М.Г. Педагогические кейсы: конструирование и использование в процессе обучения и оценки компетенций студентов / Учеб.-мет.пособие. – Ижевск: ФГБОУВПО “Удмуртский университет”, 2013. – С. 9.
   
4. 
   https://en.wikipedia.org/wiki/Case_study
   

7- МАВЗУ: ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ТАРБИЯ ЖАРАЁНИГА ТЕХНОЛОГИК ЁНДАШУВ ВА УНИ ЛОЙИҲАЛАШ.

1.Таълим-тарбия жараёнида тарбиявий ишлар технологияси.
Тарбиявий ишлар ва уларни ташкил этиш ҳамда бошқаришнинг назарий аспектлари
М
Режа:

1.Таълим-тарбия жараёнида тарбиявий ишлар технологияси (Тарбиявий ишлар ва уларни ташкил этиш ҳамда бошқаришнинг назарий аспектлари)

А.Ўқувчилар фаолиятининг дарсдан ташқари тизимини лойиҳалаш;
Б. Тарбиявий ишларнинг манбалари;
В. Тарбиявий ишларни ташкил этиш бўйича услубий тавсиялар;
Г. Тарбиявий ишларни режалаштириш босқичи;
Д. Тарбиявий ишларни ташкил этишнинг асосий қоидалари;
Е. Тарбиявий ишларни ташкил этишни бошқариш;
2.Тарбиявий ишлар жараёнида қўлланиладиган педагогик таъсир этиш усуллари
3.Тарбиявий тадбирларни технологиялаштириш
иллий мафкура вазифалари махсус ташкил этилган маънавий-маърифий ишлар, шунингдек, таълим-тарбия жараёнида ва дарсдан ташқари машғулотларда амалга оширилади.
А. Ўқувчилар фаолиятининг дарсдан ташқари тизимини лойиҳалаш.
Дарсдан ташқари фаолият тизими ўқитишнинг назарий ва амалий тизимини тўлдиради. Унинг асосий вазифаси ўқувчиларнинг ўқишдан ташқари вақти мобайнида ўзини-ўзи тарбиялаш ва ижтимоий фойдали меҳнат билан шуғулланиш учун оқилона тақсимлашга ёрдам беришдир.