Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ўзбекистон республикаси соғЛИҚНИ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ
 
Абдумажидов А.Ш., Тухтамурод З. З., Долимов К.С.,
Исмоилов Ф.М., Жафаров Х.М.
ТашПМИ, Кафедра
«Общей хирургии» 
Актуальность.
Известно, что интерактивные методы обучения 
относятся к инновациям в образовании и без них невозможно представить 
учебный процесс. Во всех странах стремятся вводить в образование как 
можно больше новшеств. Чтобы привить вкус к новаторству, воспитать 
личность, которая будет стремиться создавать новшества, само образование 
должно быть проникнуто нововведениями, в нем должен преобладать дух и 
атмосфера творчества.
Методы обследования.
Использование деловых игр, такие как метод 
круглого стола, «горячая картошка», тур по галерее, мозговой штурм, метод 
трехступенчатого интервью, метод инцидента и т.п. Роль больного играет 
один из студентов. Его одного предварительно инструктирует преподаватель 
– на что акцентировать внимание при симуляции болезни. Другой студент 
играет роль врача скорой помощи, другой – врача приемного отделения,
третий студент – врач хирургического отделения. Ёще один студент 
выступает в роли эксперта – он в заключение указывает ошибки в тактике 
врачей. Вся группа после заключения эксперта вступает в обсуждение. Роль 
преподавателя – тонко вести ход мыслей в нужном направлении. При 
выставлении баллов студентам, мы учитываем, в какой степени они 
участвовали в игре. Учебный процесс заметно оживился, занятия стали более 
интересными, активизировались мыслительные процессы при усвоении 
материала.
Обсуждение. 
В ходе такого диалогового обучения студенты учатся 
критически мыслить, решать сложные проблемы на основе анализа 
обстоятельств и соответствующей информации, взвешивать альтернативные 
мнения, принимать продуманные решения, участвовать в дискуссиях, 
общаться между собой.
Выводы.
Хочется отметить, что данный подход в приобретении 
навыков отвечает требованиям к практическим занятиям, делают их 
интересными, насыщенными, а главное эффективными, появляется 
удовольствие от учебы и чувство владения практическим навыком. Это дает 
наиболее успешные результаты. Применение интерактивных методов 
обучения с позиций рыночной экономики также важна, поскольку эти 
методы развивают качества, требуемые работодателями, и общественные 
навыки, необходимые для общего развития человека.