Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги урганч давлат университети

Фанни ўқитишдан мақсад- талабаларда бошқарув муҳитининг психологик хавфсизлигини,таълим, бошқарув муҳитида бошқарув таснифини, мулоқот ва хамкорликни,бошқарув кўникма ва малакаларини шакллантиришдир.
Фаннинг вазифаси- талабаларда бошқарув соҳасидаги билимларни мотивациялашдан иборат.
“Бошқарув психологияси” фанини ўзлаштириш жараёнида амалга оширилаиган масалалар доирасида талаба :

• 
  Бошқарув психологиясининг вазифаси,қўлланилиш соҳаси,предмети ва асосий муаммолари, методлари:
  
• 
  Бошқарув психологияси;
  
• 
  Бошқарув фаолияти;
  
• 
  Бошқарувнинг асосий назарий муаммолари;
  
• 
  Бошқарув жараёни моделлари тўғрисида аниқ тасаввурга эга бўлиши:
  
• 
  Фаолиятга йўналган бошқарув назарияларини билиши:
  
• 
  Бошқарув муҳитининг психологик хавфсизлигини аниқлаш;
  
• 
  Раҳбарлик фаолиятини психологик прогнозлаш;
  
• 
  Раҳбар фаолиятида бошқарув усулларини таснифлаш;
  
• 
  Бошқарув тамойилларидан мустақил фойдаланиш;
  
• 
  Бошқарув фаолиятини назорат қилиш ва бахолаш;
  
• 
  Раҳбарлик фаолиятида инсонларнинг ёши, жинси ва индивидуал хусусиятларини инобатга олиш малакаларига эга бўлиши керак.
  

III.Aсосий қисм
Фаннинг назарий машғулотлари мазмуни
I – модул. Бошқарув психологияси фанининг предмети, вазифалари. Бошқарув психологияси фани методлари. Бошқарув назариялари
Бошқарув психологияси-асли “инсоний муносабатлар” ойнаси эканлиги.Бу борада Ғарб ва Шарқ нуқтаий назаридаги ёндошувлар. Бошқарув психологиясининг асосий тамойиллари.Ҳозирги кунда бошқарувнинг психологик талқини, моҳияти.Фанни ўқитишнинг мақсади. Бошқарув психологиясининг асосий тамойиллари: Бошқарувнинг режалилиги, омманинг бошқарувдаги иштироки, демократик децентрализм, психодиогностик тизим, маънавий ва моддий рағбатлантириш. Илмий бошқарув мактаби ёки меҳнатни илмий асосда ташкил этиш мактаби. Маъмурий бошқарув мактаби.Инсоний муносабатлар мактаби. Миқдорий ёндашув.Бошқаришга жараён сифатида ёндашиш. Тизимли ва вазиятли ёндашувлар. Инсон капитали назарияси .Инсон ресурсларини ривожлантириш кнцепцияси. Бошқарув вазифасининг тузилиши.Бошқарув назарияларининг туркумлари. Бошқарувда объект билан субъект муносабатлари.Бошқарув вазифасининг тузилиши: мазмуни ва моҳиятига кўра: қўлланиш кўламига кўра, фаолият турига нисбатан, объект қамровига кўра, меҳнат тақсимоти белгисига оид.Бошқарув психологиясида асосий тамойиллар.Хужжатларни тахлил қилиш методи.Биографик метод. Раҳбарнинг иш шароитини баён этиш методи.Кузатиш методи.Қайд этиш методи.Воқелик ва ходисани оқилона ҳал этиш методи. Турли воситалар: фотоаппарат, видеокамера, магнитафон ва бошқалар. Менежер билан индивидуал суҳбат методи.Интервю: Стандарт ва ностандарт. Менежер хисоботи методи: Монологик ва диологик. Анкета методи. Бошқарув илмининг назарий-тарихий асослари . Тейлор, жильберт назарияларининг таҳлили. Линда Жоулнинг суперлидерлик тўғрисидаги назарияси. Маъмурий- бошқарув мактаби.Инсоний муносабатлар мактаби.харизматик, вазиятга боғлиқ ва синтетик назариялар. Психологияда раҳбар шахси ва муаммоларнинг қўйилиши.Бошқарув фаолиятига объектив ндашув. Хориж мамлакатлари ва Россияда бошқарув масалаларининг ўрганилганлиги. Ўзбекистон илм- фанида бошқарув психологиясининг тадқиқ этилганлик ҳолати.