Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тошкент тиббиёт академияси тиббий педагогика факультети

66. Мажмуа нима?
А) ўзаро функционал боғлик қисмлардан ташкил топиб, бир бутунликни ташкил қилувчи нарса ёки ходисалар;
Б) объектив борликдаги барча нарса ва ходисаларга мажмуа деб қаралса бўлади;
В) ўзаро узвий (функционал) алокддорликда бўлган қисмларга айтилади;
Г) дарснинг бир-бири билан функционал алоқадорликда бўлиши;
Д) а ва б.
67. Алоқадорлик ва алоқадорлик хусусияти деганда нимани тушунасиз?
А) алоқадорлик деб, мажмуани шакллантириш хусусиятига ай­тилади;
Б) янги алоқадорлик хусусияти функция дейилади;
В) мажмуани ёндашув тамойилига айтилади;
Г) мажмуани ташкил килувчи кисмлар хусусиятининг узгариши;
Д а ва б.
68. ҳозирги замон дарслари кандай бўлмоғи керак?
А) бугунги дарс ўқувчи-талабанинг ижодий қобилиятини ўстириши керак;
Б) ақлий салохиятини кенгайтириши лозим;
В илмий дунёқарашни ташкил топтириши зарур;
Г) хар бир янгиликни тўғри қабул қила олишни ўргатиши керак;
Д) а, б, в ва г.
69. Ўқитувчи дарсда кандай натижаларга эришиши нималарга боғлиқ?
А) дарсда ўқитувчи ва ўқувчи-талаба ўртасидаги муносабатлар барқарор-ижобий бўлиши керак;
Б) дарсда ўқитувчи ва ўқувчи-талаба ўртасидаги муносабатлар қандай ташкил этилишига боғлиқ;
В) ўқитувчи дарсда ўқув мақсадларини амалга ошириш учун метод ва воситаларни тўғри танлай олиши ғоят мухдш ахамиятга эга;
Г) замонавий педагогик технология турларини танлаш шаклла-наётган билим, кўникма ва малакалар, ташкил этилаётган дарслар шакли ва кулланилаётган методик усулларнинг хусусиятига боғлик;
Д) а ва б.
70. ўқитиш технологиясини лойиҳалашда асосий эътибор нимага берилиши керак?
А) педагогик (таълим) вазифанинг қуйилиши;
Б) дидактик жараённи ишлаб чикиш;
В) таълим максадларини тахлил этиш асосида ўқув предмета вазифасини аниқлаш;
Г) ўқитиш жараёнига фаолият нуқтаи назаридан ёндашиш;
Д) а ва б.