б) Илғор хорижий тажриба асосида ўқув жараёнини ташкил этишни такомиллаштириш
|
Етакчи хорижий ОТМларининг тажрибаси ва реал иқтисодиёт соҳаларининг талаблари асосида ТВЧДПИда мавжуд ва истиқболда очилиши режалаштирилган барча бакалавриат таълим йўна-лишлари ва магистратура мутахассисликларининг малака талаблари, ўқув режа ва фан дастурларини ишлаб чиқишнинг ягона тизимини яратиш ва тасдиқлаш.
|
ТВЧДПИ ўқув режалари ва фан дастурларини тасдиқлаш ҳамда жорий этиш Ягона тизимни яратиш Низоми лойиҳасини ишлаб чиқиш. Бунда қуйидагиларни инобатга олиш:
ишлаб чиқиш, экспертиза, тасдиқлаш ва ўқув режалар ва фан дастурлари мазмунини аниқлаш ҳамда янгилаш;
ўқув–услубий, бадиий, илмий, ўқув жараёнини илмий педагогик таъминлаш.
|
-
|
Ҳар беш йилда
|
Ректор, ўқув ва илмий ишлар бўйича проректор, факультет деканлари, кафедра мудирлари
|
Институтда йўлга қўйилган барча таълим йўналишлари ва мутахассисликларини меъёрий – ҳуқуқий базаси шаклланади.
|
|
Ўқув режалар ва фан дастурларини мазмунан ва тузилмаси жиҳатдан такомиллаштириш, олий таълимнинг бакалавриат йўналишлари ва магистратура мутахассис-ликлари бўйича етакчи хорижий тажрибаларни инобатга олган ҳолда ўқув режаларнинг фан блоклари ва соатлари тақсимотини оптималлаштиришда таянч ОТМга таклифлар киритиш.
|
Вазирлар Маҳкамасининг 2001 йил
16 август №343-сон билан тасдиқланган “Олий таълимнинг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида”ги қарори 2-иловасидаги “Олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификатори”га киритилган ўзгарти-ришлар бўйича янги очилаётган таълим йўналишлари ва мутахассисликлари учун Давлат таълим стандартлари, малака талаблари ва ўқув режалари ҳамда фан дастурларини ишлаб чиқишда таянч ОТМ га таклифлар киритиш;
Мавжуд таълим йўналишлари ва мутахассисликларнинг давлат таълим стандартларини қайта кўриб чиқишда таянч ОТМ га таклифлар киритиш;
Ўқув режаларни, фанлар бўйича блокларни, уларга ажратилган соатлар ҳажмини, назарий таълим учун ажратилган соатларни ҳар бир йўналишлар кесимида таҳлил қилишда таянч ОТМ га таклифлар киритиш;
гуманитар ва ижтимоий – иқтисодий блок фанларида мавзуларни такрорланишларини олдини олиш;
умумкасбий ва ихтисослик блокларига ажратилган вақт меъёрларини ошириш.
Янги тасдиқланган ўқув режаларни 2017-2018 ўқув йилидан бошлаб босқичма-босқич таълим жараёнига қўллаш.
|
-
|
Ҳар беш йилда
|
Ректор, ўқув ва илмий ишлар бўйича проректор, факультет деканлари, кафедра мудирлари
|
Фанларнинг кетма-кетлиги таъминланади, мавзуларнинг такрорланишини олди олинади, иш берувчи (буюртмачи) ташкилотлар ҳамда ишлаб чиқариш корхоналарининг талаблари инобатга олинади, юқори малакали ва мақсадли кадрлар тайёрланади.
|
|
Факультетлар базасида 1-курсда иқтидорли талабалар гуруҳларини ташкил этиш ва улар учун чуқурлаштирилган махсус фанлар ўқитилишини таъминлаш.
|
Йўналишлар кесимида биринчи курс (босқич) талабалари орасидан иқтидорли талабаларни танлов асосида саралаб олиш ва иқтидорли талабалар гуруҳини шакллантириш.
Иқтидорли талабалар гуруҳига етакчи профессор – ўқитувчиларни бириктириш.
Юқори курс иқтидорли талабалари гуруҳи учун чуқурлаштирилган махсус фанларни шакллантириш ва ўқитилишини таъминлаш.
|
-
|
Ҳар ўқув йили бошида сентябрь-октябрь
|
Ўқув ва илмий ишлар бўйича проректор, ўқув – услубий бўлим бошлиғи, деканлар
|
Иқтидорли талабалар гуруҳи шаклланади, Институт, бошқа ОТМ мактаблар ва мактабгача таълим муассасалари учун етук кадрлар етиштирилади.
|
|
Халқаро алмашинув дастурлари ва ҳамкорлик лойиҳаларини, ТВЧДПИ мавжуд таълим йўналишлари ва магистратура таълим жараёни дастурларини такомиллаштириш мақсадида хорижий ўқув ва илмий муассаса-ҳамкорлар билан халқаро кооперацияни ривожлантиришда таянч ОТМга таклифлар киритиш.
|
Меъёрий-ҳуқуқий асослар базасини яратиш учун:
Магистрлар тайёрлашда етакчи хорижий ҳамкорлар билан келишилган “иккиёқлама дипломлар” «двойных дипломов (double degree)» дастурларига кўра магистрлик ўқув дастурларини ишлаб чиқиш ва амалга ошириш;
Хорижий Институтларнинг етакчи таълим ва тадқиқот марказларида истиқболли ёш етакчи ўқитувчиларни қисқа муддатли семестр амалиётини ўташи учун йўналтиришда академик мобиль (academic mobility programs) дастурларини амалга оширишда таянч ОТМга таклифлар киритиш;
Етакчи хорижий олий таълим мауассасалари ва бизнес мактабларида истиқболли магистрларни ўқишга (1 семестр) йўналтириш учун (student exchange and mobility programs) талабалар алмашинуви дастурларини амалга ошириш.
|
-
|
Ҳар ўқув йили бошида сентябрь-октябрь
|
Ўқув ва илмий ишлар бўйича проректор, кафедра мудирлари
|
Хорижий олий таълим муассасалари билан талабалар алмашинуви йўлга қўйилади, талабаларнинг бир ОТМдан иккинчи ОТМда ўқишларини фанларнинг фарқларисиз давом эттириш имконияти туғилади.
|
|
Кадрлар буюртмачилари бўлган ташкилот ва корхоналар билан корпоратив ҳамкорликни мустаҳкамлаш асосида ўқув ва ишлаб чиқариш амалиётлари сифатини кўтариш.
|
Республика ташкилотларида амалиёт-ларни ўташ бўйича мос меъёрий ҳужжатларни ишлаб чиқиш ва жорий этиш.
Амалиёт ўтказилиши режалаштирилган ташкилотлар талаблари ва имкониятларини ҳисобга олган ҳолда амалиёт дастурларини шакллантириш.
Қабул қилувчи томон билан келишилган ҳолда амалиётни якка тартибда дастур асосида стажировка билан алмаштириш ва турдош ОТМлари учун кадрларни мақсадли тайёрлашни амалга ошириш.
|
-
|
Ҳар ўқув йилида
|
Ўқувва илмий ишлар бўйича проректор, факультет деканлари, кафедра мудирлари
|
Ишлаб чиқариш корхоналари билан ҳамкорлик янада мустаҳкамланади. Ишлаб чиқариш корхоналари талабларига мос фанлар ўқув жараёнига киритилади ва битирувчилар иш билан таъминланади.
|
|
Мактабгача, мактаб ва мактабдан ташқари таълим муассасалари ва бошқа корхоналар билан корпоратив ҳамкорликни мустахкамлаш асосида ўқув ва ишлаб чиқариш амалиётлари сифатини тубдан такомиллаштириш
|
Республика ташкилотларида амалиётларни ўташ бўйича мос меъёрий ҳужжатларни ишлаб чиқиш ва жорий этиш;
Амалиёт ўтказилиши режалаштирилган ташкилот талабалари ва имкониятларини ҳисобга олган ҳолда амалиёт дастурларини шакллантириш;
Қабул қилувчи томон билан келишилган ҳолда амалиётни якка тартибда дастур асосида стажировка билан алмаштириш.
|
|
Ҳар ўқув йилида
|
ОЎМТВ, ХТВ, Ўқув ва илмий ишлар бўйича проректор, факультет деканлари ва кафедра мудири ҳамда профессор-ўқитувчилар, мактаб ўқитувчилари ва мактабгача таълим муассасалари тарбиячилари
|
Амалиёт ўташ ва унинг сифатли бажарилиши учун зарурий шароитлар яратилади;
битирувчиларни иш билан таъминлаш даражаси ортади;
кадрларни мақсадли тайёрлашга эришилади.
|
|
Инглиз тили бўйича саводхонлик ва замонавий ахборот коммуникацион технологиялари (АКТ)дан билим ва кўникмаларни шакллантириш учун шароит яратиш ҳамда мутахассислик фанларидан ўқув машғулотларини инглиз тилида олиб боришни ташкил қилиш.
|
Профессор-ўқитувчилар ва талабалар учун инглиз тили ва замонавий АКТларни ўргатиш курслари ташкил этилади;
инглиз тилида ўқув машғулотларини ўтказиг учун мутахассислик фанлари аниқланади;
мутахассислик фанларидан инглиз тилида ўқув машғулотларини олиб борувчи профессор-ўқитувчиларни рағбатлантирилади;
инглиз тилида БМИ ва МДлари тайёрланади.
|
-
|
2017-2030 йиллар
|
Ўқувва илмий ишлар бўйича проректор, факультет деканлари, кафедра мудирлари
|
Халқаро миқёсда рақобатбардош малакали кадрлар тайёрланади.
|
|
