Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги тдпу ҳузуридаги педагог кадрларни қайта



Download 1,95 Mb.
Pdf ko'rish
bet42/119
Sana21.02.2022
Hajmi1,95 Mb.
#25804
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   119
Bog'liq
Innovatsion-talim-texnologiyalari

Иккиламчи омиллар 
Ўқувчиларнинг дарсга психологик 
тайѐрликлари 
Ўқувчиларнинг ўзлаштириш
даражаси 
Ўқувчиларнинг муайян даражада 
ҳаѐтий тажрибаларга эгаликлари 
Ўқувчиларнинг тенгдошлари ва ўқи-
тувчи билан ҳамкорлик қилишга 
мойилликлари 
62


Интерфаол таълим муайян белгиларга эга. Қуйидагилар 
интерфаол таълимга хос асосий белгилар саналади (20-расм): 
20-расм. Интерфаол таълимнинг асосий белгилари
Изоҳ: Рефлексия (лот. “reflexio” – ортга қайтиш, акс этиш): 
кишининг ўз хатти-ҳаракатлари, уларнинг асосларини тушуниб 
етиши, фаҳмлашига қаратилган назарий фаолияти; билишнинг 
алоҳида фаолияти; шахсий кечинмалари, ҳис-туйғулари ва ўй-
хаѐллари моҳиятини фикрлаш орқали англаш). 
Барча таълим турлари каби интерфаол таълим ҳам устувор 
тамойилларга эга. Улар: 
Асосий белгилар 
1. Машғулот – маъруза эмас, балки жамоанинг умумий иши. 
2. Гуруҳнинг тажрибаси педагогнинг тажрибасидан кўп. 
3. Талабалар ѐш, ижтимоий мавқе ва тажрибага кўра ўзаро тенг. 
4. Ҳар бир талаба ўрганилаѐтган муаммо юзасидан
ўз фикрини айтиш ҳуқуқига эга. 
5. Машғулотда талаба шахси танқид қилинмайди
(фикр танқид қилиниши мумкин). 
6. Билдирилган ғоялар талабаларнинг фаолиятини бошқармайди,
балки фикрлаш учун ахборот (маълумот) бўлиб хизмат қилади 
Кўп фикрлилик 
Суҳбат (диалог) 
Фикрлашга асосланган
фаолият 
Ғояларнинг яратилиши (илгари 
сурилиши) 
Танлаш имкониятининг 
мавжудлиги 
Муваффақиятли вазиятларни ҳосил 
қилиш 
Рефлексия 
63


Интерфаол таълим қуйидаги имкониятларга эга: 
Таълимни ташкил этишга интерфаол ѐндошувни қарор
топшириш учун педагоглар бир қатор шартларга риоя эта 
олишлари зарур. Улар (21-расм): 
 
21-расм. Интерфаол таълим самарадорлигини таъминловчи 
шартлар 
- талабаларда билимларни ўзлаштиришга бўлган қизиқишни 
уйғотади; 
- таълим жараѐнининг ҳар бир иштирокчисини рағбатлантиради; 
- ҳар бир талабанинг руҳиятига ижобий таъсир кўрсатади; 
- ўқув материалининг самарали ўзлаштирилиши учун қулай 
шароит яратади; 
- талабаларга кўп томонлама таъсир кўрсатади; 
- талабаларда ўрганилаѐтган мавзулар бўйича фикр ҳамда муноса-
батни уйғотади; 
- талабаларда ҳаѐтий зарур кўникма, малакаларни шакллантиради; 
- талабаларнинг хулқ-атворини ижобий томонга ўзгартирилишини 
таъминлайди 

Download 1,95 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   119




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish